Конспект логопедической непосредственной образовательной деятельности по составлению описательных рассказов о профессиях: «Все профессии важны!».
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект фронтальной логопедической деятельности по составлению описательных рассказов о профессиях:

«Все профессии важны!».

Коррекционно-образовательные цели:

• Уточнение и расширение словаря, систематизация словаря по теме «Профессии»
• Расширение представлений о труде взрослых.
• Закрепление понятия «профессия».
• Совершенствование грамматического строя речи.
• Формирование и развитие связной речи.

Коррекционно-развивающие цели:

• Развитие речевого слуха, мышления, диалогической речи,
• Обучение составлению рассказа с использованием схемы-подсказки.

Коррекционно-воспитательные цели:

• Воспитание уважения к труду разных профессий.
• Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия и самостоятельности.

Оборудование:

• ТСО,
• презентация,
• предметные и сюжетные картинки,
• картинно-графическая схема предложений,
• листы с заданиями,
• карандаши.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Предложить детям поочередно ответить на вопросы:

- Кто управляет автомобилем? Поездом? Самолетом? И т.д.

Последнему ребенку задать вопрос:

• Что сейчас называли ребята? (Профессии.)

Основная часть 2.Упражнение «Покажи и назови».

Предложить детям назвать профессии изображенных на картинках людей.

3.Упражнение «Кто что делает?».

Предложить детям послушать, как Незнайка рассказывает о том» что делают люди разных профессий. Решить, правильно ли он говорит, и поправить Незнайку, если это необходимо.

• Врач варит суп.
• Дворник водит машину.
• Машинист управляет поездом.
• Шофер убирает двор.
• Повар лечит людей.
• Портной чинит сапоги.
• Учитель учит детей в школе.
• Сапожник шьет одежду.

4.Упражнение «Отгадай-ка».

Загадать детям загадки о профессиях.

1.Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит… (строитель)
2.Хоть на съёмках кинокадра,

 Хоть на сцене здесь в театре,

Мы послушны режиссёру

Потому, что мы … (Актёры)
3.Наведёт стеклянный глаз,

Щёлкнет раз — и помним вас. (Фотограф)
4.Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит… (шофер)
5.Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит… (пожарный)
6.Папа у меня — герой!

Ходит в форме, с кобурой!

Посреди ночного мрака

Где-то кража или драка?

Сразу по «02» звоните,

Папу моего зовите! (Полицейский)
7.У художника сестренка

Петь умеет очень звонко.

Подпевают Насте птицы,

Значит, вырастет … (Певица)
8.Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

 А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)
9. В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся. (Клоун)
10.Мама делает прически,

Подстригает челки.

Фены, ножницы, расчески

У нее на полке. (Парикмахер)

5.Физкультминутка.

• Кем мы будем - мы не скажем, что будем делать - вам покажем.

Дети угадывают профессию по действию ведущего.

После игры читаем стих и выполняем движения по тексту.

Мы в профессии играли –

В миг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь у нас в руках -

Быстро едим по горам!

А теперь на стройке мы,

Кладём ровно кирпичи.

Раз - кирпич и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Снова сесть нам всем пора.

6.Упражнение «Кем быть?».

Составить с детьми рассказы о том кем они будут с использованием картинно-графической схемы. (2-3 рассказа.)

7. Упражнение «Кому нужны эти предметы?».

8.Упражнение «Что лишнее?».

• Повару нужны кастрюли, сковорода, руль, поварешка (половник).
• Водителю нужны шприц, машина, руль, насос.
• Портному нужны ножницы, молоток, мел, иголка.
• Дворнику нужны лопата, ножницы, метла, лом.
• Врачу нужны бинты, вата, шприц, кастрюля.

9. Итог занятия.

Упражнение «Проведи дорожку». Проверим, как вы усвоили кому, что нужно. Проведите дорожку от человека к инструменту. (Дети проводят.) Сегодня мы вспомнили так много профессий, и узнали, что все профессии хороши и все важны.          

Твоё признание.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживём.

Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь.

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему.

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь.

Источники:

1. Загадки с сайта https://po-ymy.ru/zagadki-pro-professii.html
2. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н.. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 5-6 лет с ОНР.