Конспект интегрированного логопедического занятия для детей дошкольного возраста 6-7 лет на тему «Моя Родина – Россия»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

 ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №2 «КАЛИНКА»

141612, Московская область, г. Клин, ул. К.Маркса, д.96 «А», тел.8(49624) 2-02-16

КОНСПЕКТ

интегрированного логопедического занятия

для детей дошкольного возраста 6-7 лет

на тему «Моя Родина – Россия»

учителей-логопедов

                                                                                           Клинцовой И.П.,

                                                                                           Мальцевой О.Н.

Сентябрь 2022 г.

Конспект интегрированного логопедического занятия

 для детей дошкольного возраста 6-7 лет

Тема: «Моя Родина – Россия».

Цель: систематизация и обобщение знаний о Родине, активизация и актуализация словаря по теме.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: 

- расширить представления детей о нашей Родине;

- обогащать словарь по теме;

- совершенствовать синтаксическую сторону речи (употребление сложноподчиненных предлогов «потому что», «для того чтобы»);

- закреплять навык звукового и звукобуквенного анализа слов;

- продолжить учить образовывать имена прилагательные от имён существительных и согласовывать числительные с существительными и парой «прилагательное + существительное»;

- упражнять в употреблении притяжательных прилагательных;

- автоматизировать правильное произношение сонорных звуков.

Коррекционно-развивающие:

- развивать речевой слух, фонематические представления, зрительное восприятие, внимание через перкуссию;

- координировать речь с движением.

Коррекционно-воспитательная:

- воспитывать любовь к родному языку, народу, Родине.

Словарная работа: гимн, герб, президент, скипетр, держава.

Оборудование и демонстрационный материал: презентация по теме занятия, проектор, ноутбук, конверты с буквами, воздушные шары, бумажные голуби, деревянные ложки (по две на каждого ребёнка), музыкальный центр, аудиозапись Гимна России, аудиозапись р.н. мелодии «На ярмарке», хрестоматия для детей «Россия», костюм Василисы Премудрой.

Методические приёмы: отгадывание загадки, беседа, рассматривание слайдов презентации, сюрпризный момент, разгадывание изографа, рассуждения детей о смысле русской народной пословицы, чтение слова «родина».

Предшествующая работа: просмотр обучающих роликов о России, беседы по истории России, знакомство с известными людьми России, знакомство с достопримечательностями города Клин, разгадывание ребусов и  изографов, выполнение упражнений на перкуссию.

Ход занятия

Дети с воспитателем входят в зал.

Учитель-логопед: Посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Приветствие: Гости в доме – хорошо,

                        Гости в доме – здорово,

                        Пожелаем всем гостям

                        Доброго здоровья!

1. Организационный момент. 

Учитель-логопед читает строки Гимна России:

                От южных морей до полярного края

                Раскинулись наши леса и поля.

                Одна ты на свете! Одна ты такая –

                Хранимая Богом родная земля!

Учитель-логопед: О какой земле идёт речь? Правильно, о России. Сегодня на занятии мы поговорим о нашей Родине – России. Тема сложная, но интересная, а поможет нам разобраться в этой теме еще одна наша гостья.

Заходит Василиса Премудрая с шарами и голубями.

Василиса Премудрая: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. Слышали мы с моими подругами Василисами, что в детском саду «КАЛИНКА» дети, которые готовятся пойти в школу, много знают и умеют. И решили мы это проверить. Отправили Василисы меня, Василису Премудрую, вместе с моими волшебными птицами узнать, так ли это. За каждый правильный ответ, вы получите одну букву, которые потом сложатся с вашей помощью в очень важное слово. Начнём?

Дети: Да.

Василиса Премудрая: Тогда взгляните на экран. Что вы видите?

Дети: Мы видим карту России.

Учитель-логопед: Это Россия – по территории самая большая страна. Её границы омывают 12 морей, которые принадлежат бассейнам 3 океанов. Есть еще одно море-озеро. Рек в России почти 3 миллиона. Богата наша страна лесами, пушниной, золотом, алмазами, природным газом, нефтью, углем. Как и любой другой страны, у России есть свои символы: флаг, герб, гимн. На гербе России изображён двуглавый орёл? Почему?  

Дети: Россия расположена в Европе и в Азии.

Учитель-логопед: Что он держит в лапах?

Дети: В левой – державу, в правой – скипетр (символы власти).  

Учитель-логопед: Со слов гимна мы начали занятие. Слова гимна написал Михалков Сергей Владимирович, а музыку Александров Александр Васильевич. Предлагаю всем встать и прослушать гимн нашей страны, кто знает слова, можете подпевать эту торжественную песню.

(Звучит 1 куплет Гимна, который дети поют вместе с педагогом)

Учитель-логопед: Нашей большой страной руководит страной президент. Как его фамилия, имя, отчество?  

Дети: Владимир Владимирович Путин.

Василиса Премудрая: Какие вы молодцы! И за правильные ответы получаете первую букву. Что это за буква?

Дети: Буква Р.

Учитель-логопед: Верно! Василиса Премудрая к нам пришла из сказки, где постоянно случаются чудеса и происходят разные превращения. А ты можешь, Василиса, нам показать какое -нибудь превращение?

Василиса Премудрая: Я научу вас превращать короткие слова в длинные. Возьмем слово Россия. Сейчас будем его превращать! Город России (какой?) – российский город.

Речевая игра «Какой? Какая? Какое? Какие?»

Дети изменяют слово «Россия», образуя прилагательные в разном числе и роде.

Столица России – какая?

Символы России – какие?

Деревня России – какая?

Реки России – какие?

Природа России – какая?

Паспорт гражданина России – какой?

Леса России – какие?

Золото России – какое?

Богатство России – какое?

Василиса Премудрая: Молодцы! Ваши ответы снова правильные! Поэтому вы получаете ещё одну букву. Назовите ее.

Дети: называют. (А)

Василиса Премудрая: А какое главное богатство России?

Дети: Главное богатство России - это люди.

Учитель-логопед: В России много известных людей! Посмотрите на экран и назовите, кто изображён на этих портретах.

Дети: Пушкин Александр Сергеевич, Чайковский Пётр Ильич, Менделеев Дмитрий Иванович, Гайдар Аркадий Петрович, Гагарин Юрий Алексеевич.

Учитель-логопед: Кто из этих знаменитых людей жил и работал в Клину?

Дети: ответы детей.

Василиса Премудрая: Прекрасно! В вашем городе жил не один и не два космонавт.

Учитель-логопед: Василиса, ты сделала ошибку. Нужно говорить: два космонавта. Наши ребята таких ошибок не делают! Посчитаем, ребята?

Игра «Cосчитай до 5»

Дети согласуют существительные с числительными слова «космонавт», «поэт», «детский писатель».

Василиса Премудрая: Моя хитрость с ошибкой помогла получить от вас еще один правильный ответ. Вот вам и третья буква. Назовите её.

Дети: Ответ детей. (Н)

Учитель-логопед: Наша страна, Россия, богата и известными людьми, и промыслами, и народным творчеством. 

Василиса Премудрая: А умеют ли ваши ребята играть на русских народных инструментах? В сказках, например, играют на гуслях.

Учитель-логопед: А наши ребята умеют играть на ложках! Хочешь посмотреть?

Василиса Премудрая: С удовольствием.

Игра с ложками (перкуссия).

Дети под р.н. мелодию «На ярмарке» выполняют ритмичные постукивания деревянными ложками.

Учитель-логопед: В нашей стране есть еще богатство – у нас очень много лесов, в которых обитают разные животные. Какие, вы сейчас ответите сами. Отвечать нужно полным ответом, поднимая руку. Внимание на экран!

Василиса Премудрая: Называйте, части тела какого животного вы увидели. Например: уши белки – беличьи уши.

Игра «Чей, чья, чьи»

На экране лес. В лесу поочередно появляются уши зайца, хвост лисы, голова медведя, рога оленя, морда волка.

Василиса Премудрая: Какие вы молодцы! Снова правильный ответ! Получаете ещё одну букву. Что это за буква?

Дети: ответы детей. (О)

Учитель-логопед: А еще в России много праздников. Например, сегодня, 29 сентября - Всемирный день моря. По морю передвигаются разные виды транспорта. Название одного из них зашифровано в изографе. Посмотрите на экран, найдите все буквы изографа и составьте слово.

Игра «Прочитай изограф».

(Пароход).

Василиса Премудрая: И снова верный ответ! Получаете ещё одну букву. Назовите ее.

Дети: ответы детей. (Д)

Василиса Премудрая: Что же еще вы знаете о своей родной стране? 

Учитель-логопед: Есть еще в России богатство - народная мудрость, которая дошла до нас в пословицах и поговорках.

Василиса Премудрая: Скажите тогда, как вы понимаете смысл пословицы «Где родился, там и пригодился».

Дети: ответы детей.

Василиса Премудрая: Какие интересные ответы! Вы получаете ещё одну букву. Назовите ее.

Дети: ответы детей. (И)

Учитель-логопед: Буквы собраны, нам осталось собрать из них слово. Обратите внимание, что Василиса Премудрая и буквы преподнесла нам разных цветов. Почему буквы А, О, И – красного цвета?

Ответ ребёнка: Буквы А, О, И красные, потому что они обозначают гласные звуки.

Учитель-логопед: А почему буквы Н, Р синего цвета?

Ответ ребёнка: Буквы Н, Р синего цвета, потому что они обозначают твёрдые согласные звуки.

Учитель-логопед: А почему же буква Д зелёного цвета?

Ответ ребёнка: Буква Д зелёного цвета, потому что она обозначает мягкий согласный звук.

Учитель-логопед: Учтите это при составлении слова. 

Игра «Составь слово и прочитай»

Дети из букв составляют слово «Родина».

Василиса Премудрая: Да, вы действительно много знаете! Сейчас я об этом сообщу своим подругам! (видеозвонок) Девицы-логопедицы, Василисы! В детском саду «КАЛИНКА» дети, будущие школьники, знают о России всё! Ребята, напомните, о чем вы мне сегодня рассказывали!

Дети подводят итог.

Василиса Премудрая: Молодцы! А чтобы вы знали ещё больше, я дарю вам эту энциклопедию. А мне пора возвращаться в свою сказку! До новых встреч! (Василиса уходит)

Учитель-логопед: Как много мы вспомнили сегодня о нашей стране и всё благодаря Василисе! Поэтому закончить нашу встречу мне хочется словами гимна России - великой страны:

                                      Широкий простор для мечты и для жизни

                                      Грядущие нам открывают года.

                                      Нам силу даёт наша верность Отчизне.

                                      Так было, так есть и так будет всегда!

Пришла пора прощаться. Давайте скажем гостям: «До свидания!»