Автоматизация звука [Л] на материале лексической темы «Африка. Животные Африки» и грамматической темы «Согласование прилагательных с существительными в роде, числе».
план-конспект занятия по логопедии

№

Этап занятия и его задача

/деятельность логопеда

Ответы детей

Примечание

Время

I

Организационный момент

Приветствие.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда вы узнаете, если отгадаете загадку.

Что же это за страна?

Очень жаркая она.

Солнце, лето круглый год Море, пальмы и песок.

Тут пустыни жаркие,

Звёзды ночью яркие.

Есть леса дремучие,

Растения колючие.

Что же это за страна? Очень жаркая она. (Африка)

Сегодня мы отправимся в Африку, узнаем, какие там обитают животные и продолжим закреплять звук [Л].

-Здравствуйте.

-Африка.

1 мин

II

Основная часть

1.

 Артикуляционная гимнастика.

Задача: развитие органов артикуляции.

Чтобы мы не устали в дороге, давайте сделаем гимнастику для язычка.

«Улыбочка-трубочка»

Если наши губы улыбаются,

Посмотри– заборчик появляется.

Ну, а если губы узкой трубочкой,

Значит, можем мы играть на дудочке.

«Иголочка»

Как в лесу у елочки,

Острые иголочки.

Досчитаем до шести,

Язычок свой покажи.

«Лошадка»

Язычком поцокай громко

Стук копыт услышишь звонкий.

«Вкусное варенье»

Ох и вкусное варенье!

Жаль осталось на губе.

Язычок я подниму

И остатки оближу!

«Качели»

На качелях я качаюсь:

Вверх-вниз, вверх-вниз.

Высоко я поднимаюсь,

Опускаюсь снова вниз.

Оборудование: презентация, зеркала.

5 мин

2.

«Представь»

Задача: развитие воображения, расширение кругозора.

Давайте сейчас закроем глазки, я буду рассказывать вам про Африку, а вы попробуйте ее представить.

«Представьте себе такую пустыню: то желтые, мелкие, нежные, как пудра, пески, то старые выветренные камни. Небо мглистое дышит жарой – ни воды, ни кустика зелени. Это Африка. А рядом сплошная стена тропического леса: деревья, кусты, лианы. Листья у них толстые и сочные. Летают птицы, похожие на волшебные цветки. Здесь всегда сумрачно и влажно. Слышится рык хищников и визг обезьян. Здесь круглый год зелень. Это тоже Африка. А вокруг Африки океаны. И здесь тоже есть жизнь».

Оборудование: презентация

2 мин

3.

«Узнай животных»

Задача: развитие мышления, обогащение активного словаря.

Давайте с вами познакомимся с животными, я буду читать загадки, а вы постарайтесь отгадать.

В реках Африки живет злой зеленый пароход.

Кто б навстречу не поплыл, всех проглотит…(крокодил)

Хобот длинный, пасть с клыками,

Ноги кажутся столбами

Ты узнал, кто это? (слон)

Он слонихе шлет поклон.

Это – полосатый кот,

В джунглях Индии живет

На охоте круглый год

Этот полосатый кот (тигр)

Царь зверей, его мы знаем, И, конечно, уважаем. Всем опасен его гнев. Догадались, это — … (лев)

Этот зверь, какой-то странный:

Шея, как стрела у крана.

Чтобы ртом достать до трав,

Вдвое сложится … (жираф)

Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)

На носу и рог и два.

Как их держит голова?

Плохо видит, бедолага,

А отсюда и отвага.

Не боится никого,

Даже Лёвы самого. (Носорог)

Каких животных Африки вы еще знаете? (пеликан, верблюд, бегемот)

Дети слушают и отгадывают загадки про животных.

Оборудование: презентация

3 мин

4.

«Хлопни»

Задача: развитие фонематического восприятия.

Я сейчас буду называть животных, а вы, если услышите в слове звук Л, хлопните в ладоши.

Дети хлопают в ладоши, если слышат в слове звук Л

Слова: носорог, лев, леопард, гиена, пантера, слон, бегемот, пеликан, лама,

1 мин

5.

«Образуй слово»

Задача: развитие словообразования имен прилагательных от существительных.

Как вы думаете, если животное обитает в Африке, значит оно какое?

Если в Африке жарко, значит какая эта страна?

В Африке много солнца, значит погода там какая?

-Африканское.

-Жаркая.

-Солнечная

 1 мин

6.

«Составь правильно»

Задача: развитие согласования имен прилагательных с существительными в роде и числе.

Я буду составлять словосочетание и кидать вам мяч, а вы должны составить такое же, изменяя правильно слово.

Например, Шея длинная - рог длинный

-Погода жаркая

-День теплый

-Листья зеленые

-Жираф длинный

-Слоны большие

Слова: День жаркий, погода-…

Погода теплая, день-…

Дерево зеленое, листья-…

Лиана длинная, жираф-…

Африка большая, слоны-…

2 мин

7.

 «Составь предложение по схеме»

Задача: развитие связной речи, развитие согласования имен прилагательных с существительными в роде, числе, развитие мышления.

Я буду показывать вам схему, а вы должны составить предложение.

А теперь вспомните слова, в которых есть звук Л и назовите их.

Дети составляют из названных слов предложения, правильно согласовывая прилагательные с существительными.

3 мин

8.

«Разомнем пальчики»

Задача: развитие мелкой моторики.

«Мы по джунглям погуляем,

мы зверей всех повстречаем

Там жирафы и слоны,

Обезьяны, тигры, львы».

Дети выполняют пальчиковую гимнастику повторяя за логопедом.

1 мин

9.

«Детеныши животных»

Задача: развитие согласования имен прилагательных с существительными в роде, числе, закрепление звука Л в словах.

Сейчас мы с вами вспомним детенышей африканских животных»

Я буду показывать картинки, а вы будете называть их, например, большая слониха, маленькие слонята. Давайте произнесем слова со звуком Л

Дети выполняют задание по образцу.

Оборудование: презентация

2 мин

10.

«Опиши животного»

Задача: развитие мышления, развитие связной речи.

Я буду показывать вам животного, а вы должны мне составить предложение.

Слова: тигр, лев, слон, жирафы, бегемоты,

3 мин

11.

«Окошечко»

Задача: развитие простого фонематического анализа, развитие мышления.

Я буду вам называть слова со звуком Л, а вы должны сказать, где находится звук Л: в начале, середине, в конце слова, и в каком окошечке этот звук живет.

Назовите мне слова, чтобы звук Л был в конце слова.

Дети выполняют дыхательное упражнение по образцу.

Слова: Лев, слон, лама, антилопа, леопард,

1 мин

12.

«Жарко»

Задача: развитие дыхания

В Африке очень жарко, давайте вызовем ветерок. Кладем ватку перед собой, вдыхаем воздух носом и выдыхаем ртом, сдуваем ватку, щеки не надуваем, плечи не поднимаем.

Оборудование: вата

1 мин

III

Подведение итогов занятия

1 мин

Вот и закончилось наше путешествие по Африке.

Что вы узнали про Африку? Какие животные там обитают?

Оборудование: алмазы