Конспект занятия по логоритмике №2. Тема «Звук А. Фрукты» (4-5 лет) Продолжение
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект занятия по логоритмике №2. Тема «Звук А. Фрукты» (4-5 лет) Продолжение

Задачи:

1. Вызывание гласного звука [А], умения длительно его произносить с разной модуляцией голоса.
2. Развитие речи, дыхания, мелкой и общей моторики, координации речи с движением.
3. Продолжать развивать артикуляционную моторику, используя гимнастику с сушками.
4.  Учить показывать звук [А] фонетической ритмикой, контролировать силу голоса.

Материал: персонаж: кукла «Аня», детские песенки «Хей, хей, тебе привет», Теремок TV веселая детская песенка «Ежик»; Песенка  «Запуск речи. Логопедические песенки. Логоритмика. Логопед онлайн.» Logopedeti, массажные мячики «су-джок», небольшие сушки 

Ход: Дети под музыку заходят в группу/зал, становятся в круг, где их встречает кукла «Аня», которая предлагает ребятам поздороваться

1. Приветствие «Хей, хей, тебе привет» (Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни) После окончания кукла «Аня» подходит к каждому ребенку и здоровается с каждый ребенком, гладя ручкой ребенка и поет песенку «(имя ребенка) тебе привет» под мелодию детской песенки.
2. Кукла начинает плакать: А-А-А Бедааааа, бедааааа.

 Логопед: Аня, что ты плачешь, что случилось?

Аня: Я гуляла у речки и вот что случилось

Это Аня: А-А-А                                     Это Аня: А-А-А

Громко плачет: А-А-А                        Тише плачет: А-А-А

Уронила: А-А-А                                    Уронила: А-А-А

В речку апельсин: А-А-А                    В речку сливу: А-А-А

Это Аня: а-а-а

Тихо плачет: а-а-а

Уронила: а-а-а

В речку грушу: а-а-а

По А. Барто

Логопед читает стихотворение а дети произносят только звук А с разной силой голоса (громко, тише, тихо)

Аня (всхлипывая): Я шла к вам в гости и несла для вас угощение. Хотела вас угостить фруктами, но их так было много и я нечаянно уронила их в речку.

Логопед (жалея куклу) Не плач, Анечка, у нас много фруктов, так как к нам приходил ежик и нас угостил яблочками.

3. Логопед: А вот и наш любимый ежик. Раздаются массажные шарики «су-джок» и под веселую детскую песенку дети выполняют движения. На куплет: катают шарик по/против часовой стрелке между ладоней; катают вперед-назад, перекидывают между рук, сжимают в правой/левой руке. На припев выполняют артикуляционную гимнастику: «грибок», «шарик», «орешки», «пирожки»
4. Логопед: Аня, а ты знаешь что можно приготовить из фруктов?

Аня: Нет, не знаю.

Логопед: Ребята давайте расскажем Ане, что же можно приготовит из фруктов?

Ребята: варенье, сок, компот.

Логопед: Давайте Ане покажем, как мы умеем варить компот.

Будем мы варить компот.           Левая рука «ковшиком», указательным

Фруктов нужно много. Вот:         пальцем правой руки дети «мешают».

Будем яблоки крошить,              Загибают пальцы, начиная с большого

Будем грушу мы рубить,               на обеих руках.

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,            Левая рука «ковшиком, указательным

Угостим честной народ.                пальцем правой руки «мешают».

Н.В. Нищева

5. Логопед: Ребята, а что нужно делать, когда компот сварился, хочется пить, а пить не можешь, он же горячий?

Дети: Остудить его.

Логопед: Давайте и наш компот остудим. (Из двух рук делаем чашечку. Вдох делается в животик, губки дудочкой и постепенно выдувая (не надувая щеки) на чашку с компотом)

6. Логопед: Ребята, а когда Аня плакала, какой звук она издавала?

Дети: А-А-А

Логопед: Давайте для Ани покажем этот звук. (Фонетическая ритмика) Дети стоя разводят руки в стороны и произносят звук АААА (громко), АААА потише, АААА тихо.

7.  А что бы Ане стало весело споем ей песенку «Фото..» (Logopedeti)
8. Логопед: Ане очень понравилось у вас и она принесли вам угощение (кукла раздает сушки и дети выполняют «Артикуляционную гимнастику с сушками»

Используемая литература:

1. Бакиева Н. З. Интегрированные занятия с неговорящими детьми с использованием приемов логоритмики. _ СПб.: ООО «Издательство «Детсво-пресс», 2019г
2. Логопедическая ритмика в системе коррекционнно-развивающей работы с детьми 4-5 лет с ТНР/Авт.-сост.: Т. В Киселева, Л. А. Манакова. – СПб.: ООО «Издательство «Детсво-пресс», 2019.