День Космонавтики
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

№

Этап занятия

Предположительный ответ детей

1

Орг.момент

Ребята сегодня я бы хотела начать наше занятие с небольшого опыта. Посмотрите, что вам напоминает реакция происходящая в нашем сосуде. Верно, Космос. А сейчас давайте посмотрим небольшой мультфильм.

-Космос

2

Объяснение темы

Пока мы смотрели мультфильм на нашу планету приземлился Стич, и просит о помощи. Его звездная карта пришла в негодность, нам нужно помочь ему выполнить задания и отремонтировать карту.

За каждое задание вы получите звездочку, которые помогут собрать карту звездного неба.

Поможем ему?

Первое задание: отгадайте загадку

Человек сидит в ракете,

Смело в небо он летит.

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит

Правильно, это космонавт.

А кто такой космонавт?...

А каким должен быть космонавт?

Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос

Только сильных звездолет

Может взять с собой в полет

Космонавтом хочешь стать –

Должен много – много знать

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

Кто был первым космонавтом Земли?( показ портрета на стенде)

Первая женщина космонавт.

А вы хотели бы стать космонавтами?

-Да

Космонавт.

Люди летающие в космос.

Сильным, отважным, здоровым, знающим, умным, мужественным, выносливым, крепким, находчивым..

Верно, Юрий Гагарин

3

Артикуляционная гимнастика.

Все космонавты говорят четко, внятно, а помогают им в этом упражнения для языка.

Давайте посмотрим на расположение планет и сделаем упражнения для язычка.

Повторите за мной

Чу - чу - чу, в космос полететь хочу.

Им - им - им, на ракете полетим.

Ды - ды - ды, долетим мы до звезды.

Ой - ой - ой, затем вернёмся мы домой.

Выполняют упражнения из артикуляционной гимнастики

4

Закрепление изученного материала

Выполним второе задание Стича, игра называется «Скажи наоборот»

игра «Скажи наоборот».

             Взлететь – приземлиться

             Ярко – тускло

             Темно - светло

             Прилететь - улететь

             Далеко - близко

             Высоко - низко

             Медленно – быстро

Третье задание

Подбери тень

5

Физминутка.

Логопед: Устали?

Немного отдохнем

Четвертое задание

Раз, два, три, четыре, пять -

(По одному загибают пальчики на обеих руках)

В космос полетел отряд.

(Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)

Командир в бинокль глядит,

(Пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы,

(Загибают пальчики обеих рук)

Поднимает руки в вышину,

(Поднимаем руки вверх)

Видит желтую луну.

(Показываем круг)

Повторяют движения за педагогом

6

Закрепление изученного материала

Пятое задание

Игра «Четвертый лишний»

Юпитер, Сатурн, Нептун, луна.

(Луна –это единственный спутник Земли)

Звезда, метеорит, комета, звездолёт.

(Звездолёт- это корабль, а остальное космические тела)

Трактор, машина, велосипед, ракета.

(Ракета- это кос. корабль,  а остальное наземный транспорт)

Шестое задание

Собери космонавта в путь

Седьмое задание

Помоги ракете долететь до планеты

Обсуждение питания космонавтов

нейродорожка

7

Итог

Все задания Стича мы выполнили, ему пора отправляться домой.

Ребята, вам понравилось занятие? Что именно вам понравилось?... (ответы детей…)

А сейчас я вам предлагаю сделать плакат на котором вы разместите все свои эмоции, впечатления которые испытали на этом занятии. (Арт-борд)

Логопед:  Есть такая примета – если увидишь падающую с неба звезду и загадаешь желание, то оно обязательно сбудется. Однажды я попала под такой звездопад и собрала для вас много таких звездочек и хочу с вами поделиться ими.. Загадайте желание и оно обязательно сбудется! Удачи вам!

Создание Арт-борда