Дидактическая игра "Профессии"
учебно-методическое пособие по логопедии

Дидактическая игра по трудовому воспитанию

«Профессии»

Для детей младшего дошкольного возраста

Цель:

1. познакомить детей с новыми профессиями;
2. расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии;
3. развивать логическое мышление и мелкую моторику, работая с множеством картинок;
4. расширять словарный запас и кругозор детей.

Для детей старшего дошкольного возраста.

Цель:

1. закреплять представления о профессиях, их особенностях и важности для общества, используемых рабочих инструментах;
2. формировать умение описывать предмет, находить в нём существенные признаки, по описанию узнавать предмет;
3. формировать умение задавать вопросы и отвечать на них:

• КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? КАКОЕ?

• ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬИ? ЧЬЕ?
• КОМУ НУЖЕН? КОМУ НУЖНА? КОМУ НУЖНЫ? КОМУ НУЖНО?
• ЗАЧЕМ НУЖЕН? ЗАЧЕМ НУЖНА? ЗАЧЕМ НУЖНЫ? ЗАЧЕМ НУЖНО?

Правила игры

Для детей младшего дошкольного возраста

В начале игры познакомьте детей с представленными профессиями (учитель,  пожарный, строитель, повар, доктор) и расскажите, зачем они нужны и в чем их важность. Затем осмотрите инструменты и другие предметы, связанные с работой. Предложите детям (ребенку) рассортировать перемешанные карточки по свободным ячейкам напротив каждой профессии.

Для детей старшего дошкольного возраста

В начале игры вспомните названия профессий, зачем они нужны и в чем их важность. Затем рассмотрите карточки с изображениями инструментов и других предметов связанных с работой. Вспомните их названия, кому они принадлежат и зачем нужны.

1 вариант

«Найди по описанию»

Ведущий (взрослый или ребенок) предлагает найти карточку с изображением инструмента или предмета, который...

например: нужен доктору для измерения температуры тела человека: прозрачный, стеклянный, хрупкий, прохладный.

Остальные игроки должны отгадать загаданный инструмент или предмет - градусник

И т. д.

Если ребенок-ведущий затрудняется описать предмет, помогаем ему задавая вопросы:

КОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ? ЗАЧЕМ НУЖЕН? КАКОЙ ПО ЦВЕТУ? ИЗ КАКОГО МАТЕРИАЛА ИЗГОТОВЛЕН? КАКОЙ НА ОЩУПЬ? МОЖНО ЛИ ЕГО БРАТЬ ДЕТЯМ? и т. д.

2 вариант

Предложите детям найти карточки с изображениями инструментов, предметов, которые отвечают на вопросы: «ЧЕЙ?» («ЧЬЯ?», «ЧЬИ?», «ЧЬЕ?»), «КОМУ НУЖЕН?» («КОМУ НУЖНА?», «КОМУ НУЖНЫ?», «КОМУ НУЖНО?»), «ЗАЧЕМ НУЖЕН?» («ЗАЧЕМ НУЖНА?», «ЗАЧЕМ НУЖНЫ?»,  «ЗАЧЕМ НУЖНО?»). Прикрепите их в свободные ячейки напротив профессии.

3 вариант

Предложите детям задать вопросы друг другу по очереди, после чего, найденные карточки необходимо прикрепить в свободные ячейки напротив профессии.