Занятие по ФЭМП в подготовительной группе Тема: «Подготовимся испечь разное печенье»
методическая разработка по математике (подготовительная группа) по теме
Занятие по ФЭМП в подготовительной группе
Тема: «Подготовимся испечь разное печенье»
Программное содержание:
· Продолжать измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.
· Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
· Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
· Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный материал. Миска с мукой, банка, поднос, макет часов, пятиугольник, шестиугольник.
Раздаточный материал. Миска с мукой (в миске 10 чайных ложек муки), банки, чайные ложки, макеты часов, тетради в клетку с образцом задания, карандаши, многоугольники, круги.
Ход занятия.
1 часть.
Игровое упражнение «Готовим муку для выпечки печенья».
Воспитатель.
- Ребята, как вы думаете, из чего пекут печенье? (Ответы детей).
Правильно из муки. Вот и я предлагаю вам заготовить муку для выпечки печенья. Для измерения количества муки в миске я предлагаю вам взять чайные ложки. И чайной ложкой будете пересыпать муку из миски в банку, считая, сколько чайных ложек муки пересыпали, и на каждую ложку выкладывать на стол один круг. Согласны? (Ответы детей). Тогда приступаем к заданию.
Дети выполняют задание. По окончании измерения они пересчитывают круги и выясняют, сколько чайных ложек муки было в миске.
- Давайте теперь посчитаем, сколько ложек муки было в миске. (Ответы детей). А теперь я измерю количество муки в миске.
Воспитатель тоже измеряет количество муки в миске, сознательно нарушая правила измерения (чайную ложку насыпает с горкой). Дети считают количество мер: у воспитателя оказывается меньше ложек муки.
Воспитатель.
- Ребята, скажите, а почему так получилось? (Ответы детей). Давайте исправим ошибку в наполняемости меры.
-А теперь я предлагаю вам отсыпать из банки в миску 5 чайных ложек муки (без использования кругов) и пересыпать муку из своей миски в мою миску.
Дети выполняют задание.
2 часть.
Игровое упражнение «Определяем время выпечки».
Воспитатель.
Воспитатель показывает детям макет часов и спрашивает детей
-Что изображено на часах? (Ответы детей). Что показывает длинная стрелка? (Минуты). Что показывает короткая стрелка? (Часы).
- Посмотрите, я сейчас установлю на часах время начала выпечки печенья, а вы назовете его.
Воспитатель устанавливает 10.00 часов и уточняет положение часовой и минутной стрелки. Дети называют время, установленное на часах.
- А теперь установите на своих макетах часов время, когда будет готово печенье (через час -11.00).
Дети устанавливают время самостоятельно и поясняют свои действия.
Физкультминутка.
Воспитатель читает стихотворение, а дети выполняют соответствующие движения:
Руки к верху поднимаем,
А потом их опускаем.
А теперь их разведем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, топай веселей.
3 часть.
Игровое упражнение «Определяем форму печенья»
Воспитатель.
- Прежде, чем печь печенье, надо определить какой формы оно будет. Для этого найдите в своих математических наборах все треугольники и четырехугольники.
Дети выполняют задание.
- А теперь, назовите эти геометрические фигуры одним словом. (Многоугольники).
- Ребята, посмотрите на доску. На не висят еще одни геометрические фигуры. Сколько углов у первой фигуры?
Как можно назвать ее по количеству углов? (Пятиугольник).
Сколько углов у второй фигуры?
Как можно назвать ее по количеству углов? (Шестиугольник).
Как можно назвать обе фигуры одним словом? (Многоугольники).
4 часть.
Воспитатель.
- Ребята, посмотрите на доску. На доске начерчены клетки.
Какой формы клетка? (Квадратная).
Что есть у квадрата? (Стороны, углы).
Как называются стороны квадрата? (Верхняя, нижняя, правая, левая стороны).
Как называются углы квадрата? (Левый верхний угол…).
5 часть.
Работа в тетрадях в клетку.
Воспитатель.
- Ребята, откройте свои тетради. Что изображено в клетке? (Точка).
В каких углах расположены точки? (В левом верхнем углу).
Сколько клеток пропущено между точками? (Одна).
Дорисуйте точки до конца строки с интервалом в одну клетку.
Дети выполняют задание в тетрадях.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого просмотра занятия по ФЭМП в подготовительной группе Тема: «В гости к царю - Считаю»
В данном конспекте представлен материал с учётом возрастных особенностей дошкольников. В игровой форме дети закрепляют знание последовательности чисел в пределах 10; знание состава числа 7...
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе. Тема:"Математический аукцион".
Используя метод соревнования, совершенствовать знания и умения детей в решении задач и примеров, выполнении логических заданий....
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе Тема: «Научим Незнайку считать»
Конспект занятия по ФЭМП с детьми 6-7 лет на закрепление пройденного материала...
Конспект итогового занятия по ФЭМП в подготовительной группе, тема занятия «Путешествие на остров чудес»
Автор: Перепелкина Е.В., воспитатель МБДОУ «Детский сад №68 , г. Энгельс.Цели занятия:Обобщить знания, полученные в течение года.Программное содержание:Обучающие задачи:Продолжать учить детей составля...
Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе. Тема занятия: «Знатоки в стране математики».
Задачи: Образовательные:Закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке;Уметь называть дни недели и «соседей» дня и числа;Развивать слуховое внимание и координацию движений, ...
Конспект занятия по ФЭМП в смешанной дошкольной группе на тему Подготовимся испечь разное печенье
Программное содержание:· Продолжать измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.· Про...
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе Тема: «Подготовимся испечь разное печенье»
Программное содержание:Образовательные задачи: · Продолжать измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.·...