Конспект занятия по математике в старшей группе "Путешествие в космос"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Занятие по математике в старшей логопедической группе.

Тема: «Путешествие  в космос»

Образовательные задачи: Совершенствование навыков количественного и порядкового счета.

Закреплять умение выделять сходные и отличительные признаки геометрических фигур.

Совершенствование  навыков ориентировки на плоскости.

Совершенствование умения раскладывать фигуры в убывающем порядке.

Коррекционно- развивающие задачи: Развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций, речевого слуха, творческого воображения, тонкой моторики.

Воспитательные задачи: Воспитание активности, инициативности, произвольности, навыков сотрудничества.

Оборудование: Магнитная доска, мольберт, плоскостные изображения звезд, плакат «Солнечная система», контейнеры с геометрическими фигурами по числу детей, рабочие тетради по числу детей с изображением звезд, цветные карандаши, манеж с мячами разного размера.

Предварительная работа: Беседа «Солнце и планеты Солнечной системы», разучивание упражнения «Ракета»

Образовательные области: познание, социализация,  коммуникация, художественное творчество, чтение художественной литературы.

Деятельность детей: игровая, двигательная, коммуникативная.

Ход занятия

Организационный момент. Упражнение «Большая медведица»

Воспитатель  предлагает детям отправиться в удивительное путешествие в космос.

Дети сидят полукругом перед мольбертом, где находится  плакат «Солнечная система»

Воспитатель: Посмотрите, какое большое количество разных звезд, и чтобы ориентироваться в звездном небе, люди дали имена некоторым самым ярким звездам и объединили звезды в созвездия.

Посмотрите, вот это созвездие, которое люди назвали Большой медведицей.

Предлагается послушать стихотворение.

(Один из детей читает стихотворение)

Большая Медведица бродит в ночи,

Зовет медвежонка, ревет и кричит.

Ее медвежонок, по небу плутал,

Подрос он и Малой медведицей стал.

Воспитатель. Созвездие Большой Медведицы похоже на большой ковш, который состоит  из звезд. Давайте вместе выложим изображение созвездия.

Сколько звезд образует сам ковш?

Дети: Сам ковш образуют четыре звезды.

Воспитатель: А сколько звезд образуют ручку ковша?

Дети: Ручку ковша образуют три звезды.

Воспитатель: Сравните количество звезд, образующих сам ковш, и количество звезд, образующих ручку ковша. Каких звезд больше, а каких меньше?

Ответы детей.

Воспитатель: А сколько всего звезд образуют ковш с ручкой?

Ответы детей.

Игра: «Конструкторы космических кораблей»

Детям предлагается сесть за столы, где находятся контейнеры с геометрическими фигурами.

-Ребята, сейчас вы будете конструкторами космических кораблей, и каждый сконструирует свой космический корабль.

Дети выполняют задание, и по выбору воспитателя рассказывают из каких геометрических фигур создан его космический корабль.

Подвижное упражнение «Ракета»

Воспитатель предлагает детям полететь в космос.

А сейчас мы с вами дети,        Дети маршируют по кругу

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,                             Поднимаются на носки, тянут руки вверх,

                                                                     сомкнув их

А потом руки вниз.                                   Опускают руки.

Раз, два, потянись.                                     Вновь тянутся вверх.

Вот летит ракета ввысь!                            Бегут по кругу на носочках.

Работа в тетради. Упражнение «Раскрась звезды»

Воспитатель приглашает детей сесть за столы, где приготовлены тетради и цветные карандаши.

Воспитатель: В темном небе звезды светят,

                        Космонавт летит в ракете.

Вот сколько звезд сверкает в космосе!

Послушайте задание: Раскрасьте звезду в левом  верхнем углу листка в голубой цвет.

 А звезду в нижнем правом углу  в красный цвет.

Звезду в правом верхнем углу желтым карандашом.

А звезду в нижнем левом углу в красный цвет.

Звезду посередине в желтый цвет.

Воспитатель подводит итог.

- Отлично! Все справились с заданием. Похлопайте себе.

Упражнение «Парад звезд»

Воспитатель предлагает подойти к манежу, где лежат мячи разных размеров.

Воспитатель: Вокруг солнца вращается девять планет Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Каждая планета движется вокруг Солнца по своему пути.

Хоровод планеты водят

В вышине, на небосклоне.

Заключили Солнце в круг

И летят за другом друг.

- Представьте, что перед вами не мячи, а планеты Солнечной  системы. Разложите их по порядку, от самой большой до самой маленькой.

- Как называется самая большая планета Солнечной системы?

- Правильно. Это Юпитер. Мы положим его первым.

- Как называется вторая по величине планета ?

- Да, это Сатурн.

- А Земля которая по счету?

- Правильно, Земля – пятая в этом ряду. Земля примерно такая же по величине, как и Венера, которая шестая по величине планета Солнечной системы.

- Вспомните название самой маленькой планеты?

- Правильно, Меркурий – самая маленькая планета.

- Молодцы! Вы отлично справились с заданием.

Итог занятия.