«Путешествие на Планету Радости»
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Программное содержание:

-закрепить математические понятия (число, цифра), математические действия (количественный счет, соотношение числа и цифры, арифметические действия);

-закрепить знания детей об окружающим мире и здоровье человека

-упражнять в умение анализировать, делать выводы, развивать логическое мышление;

-учить в проблемной ситуации находить позитивные решения;

-воспитывать привычку к здоровому образу жизни;

-развивать фантазию  и творчество.

  Ход занятия:

  В -Сегодня, ребята у нас с вами не обычное занятие, а интересная игра. А называется она «Путешествие на Планету Радости», где нас ждут интересные задания и веселые конкурсы. Вы готовы? Тогда вставайте в круг, беритесь за руки, мы отправляемся в полет.

 ( Дети поднимают руки вверх и становятся на носочки, играет музыка.)

Полетели! А пока мы с вами летим, я предлагаю вам поиграть в игру «Настроение».                  

Игра «Настроение» (воспитатель показывает карточки , а дети отвечают,

 какое на них изображено настроение)    ( приложение 1)

- Ребята, а какой вы хотели бы видеть меня? Вот такой ( злой) или вот такой (радостной). Конечно, веселой и доброй. И я хочу видеть вас веселыми и счастливыми. Пусть на ваших лицах поселится добрая, веселая улыбка. А вы не хотите поделиться хорошим настроением с другими людьми? А как это  можно сделать? (ответы детей: улыбнуться, подмигнуть, помахать рукой, Подарить воздушный поцелуй). Подарите друг другу хорошее настроение.

 -Вот мы прилетели.

ГОЛОС(аудиозапись): Дорогие ребята! С вами говорят жители Планеты Радости. Злой волшебник заколдовал нашу планету, и на ней поселились Печаль и Скука. Расколдовать нашу планету поможет цветок Радости. Но мы не знаем, где он растет?

 В: - Что ребята, поможем? Нам надо  выполнить несколько заданий и, если выполним все задания правильно, то зацветет цветок Радости. И чары злого колдуна развеются.

Задание 1

«Составь веселого человека из геометрических фигур» ( на основе игры «Танграмм» ( приложение 2)

Задание 2

В: -На планете Радости все перепуталось, перепутались и цифры. Давайте ребята поможем веселым человечкам. Найдем порядок в  цифрах. (расстановка цифр от 0 до 9 ). Дети по цепочке выполняют задание на доске.

Задание 3

В: Жил-  был поэт Цветик… Ребята, в каком городе он жил?

Д: - Цветочном.

В: Из какого произведения мы узнали про этот город??

Д: Приключения Незнайки и его друзей.

В: Какой писатель познакомил нас с жителями Цветочного города?

Д: Николай Носов.

В: Поэт Цветик сочинил стихи и не знает хорошие они или нет. Поможем ему...

Вам , мальчики и девочки

Приготовил я частушки

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши!

На неправильный ответ-

Вы протопайте - нет, нет.

1. Не пускайте дядю в дом

Если дядя не знаком

И не открывайте тети

Если мама на работе

2)Заболел вдруг носик твой

Доставай платочек свой

Чисто, чисто им утрись

И быстро с другом поделись

Это правильный совет или нет?

3)Чтобы зубы не болели

Ты грызи морковь сильнее

Длиннонога и стройна

Всех оранжевей она

Если мой совет хорош

Вы похлопайте в ладоши

4)Если кто-то лезет в дом

Пробивает двери лбом

Незнакомцу ты поверь

И открой быстрее дверь.

Задание 4

В:- Мы с вами умеем решать задачи? (Да)

В:А решить задачи мы сможем лишь тогда, когда внимательно выслушаем условие и доскажем слова по смыслу.

Задача 1.

В лесной избушке жили зверюшки.

Угадайте кто ?

Рыжая, пушистая, хитрая (лиса).

Длинноухий, короткохвостый, трусливый ( заяц ).

Круглый, колючий (еж ).

Серый, злющий, зубастый ( волк ).

Неуклюжий, толстый, ворчливый, мохнатый (медведь ).

Вопрос: Сколько всего зверушек жило в избушке?

Воспитатель зачитывает второй раз и дети выполняют решение задачи.

Ответ:  5 зверей

Задача 2

Купил  лось телевизор , пригласил всех зверей мультики смотреть. Пришли гости к лосю , а у него только две скамейки: одна большая другая маленькая. На большую сели лось и медведь. А на маленькую- белка , ежик, куница, заяц, суслик, мышь.

Вопросы: Сколько зверей смотрели телевизор? ( 8 )

На какой скамейке уселось больше зверей? (2 )

Сколько зверей уместилось на одной скамейке ? (6 )

Задача 3

Заспорили карандаши в коробке. Синий сказал: -Я-  самый главный, меня дети больше любят. Моим цветом раскрашивают моря и небо.

-Нет, я самый главный, - возразил красный карандаш. Моим цветом раскрашивают ягоды и праздничные флажки.

-Нет, я самый главный, - сказал зеленый карандаш. Моим цветом дети раскрашивают траву и листья на деревьях.

"Спорьте, спорьте,- думал про себя желтый карандаш. Уж я - то знаю, кто тут самый главный. И почему дети меня больше любят больше все. Ведь моим цветом раскрашивают солнце"

Вопрос:   Сколько всего карандашей было в коробке? (4 )

Какие цвета карандашей вы еще знаете?

Задание 5

В:-У жителей Планеты Радости были хорошие законы, они точно знали, что полезно для здоровья, а что нет. Но теперь все перепуталось. Давайте поможем и наведем порядок. 

Дид . игра: "Что такое хорошо и что такое плохо" (Приложение 4)

Задание 6

Графический диктант (приложение 3):4 клетки вверх,2 –влево,1- вверх,1-вправо,2 – вниз, 1- вправо,3-вверх, 1- влево,1-вверх, 1-влево, 1-вверх, 1-вправо, 1- вверх, 1-вправо,1-вверх,1-вправо,1-вниз, 1-вправо, 1-вниз, 1-вправо, 1-вниз, 1-влево, 1-вниз, 1-влево, 3-вниз, 1-вправо, 2-вверх, 1-вправо, 1-вниз, 2- влево, 4- вниз.

В:- Ребята, как Вы думаете, на что это похоже. Да, это цветок Радости, который мы хотели найти.

Задание 7

В:- Ребята, что бы окончательно растопить чары Злого Волшебника, давайте поиграем в игру "Вот какой хороший ".

Условие игры: дети встают в круг и по очереди говорят друг другу комплименты, отмечая различные достоинства стоящего рядом ребенка: внешний вид, качества характера, умение дружить и т.д.

"Вот какой хороший ". Игра

Звучит веселая музыка.

Голос: Дорогие ребята, вы освободили Планету Радости от чар Злого Волшебника. Жители этой Планеты благодарят вас за помощь: вы проявили сообразительность, смекалку, применили свои знания, а самое главное – желание и умение прийти на помощь тем, кто в этом нуждается. Они дарят вам на память медали и надеются на дальнейшую дружбу.

Используемая литература:

1. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. «Раз ступенька, два ступенька…» Математика для детей 5-6 лет, часть 2. Издание 3-е
2. Голуб В.Т. «Графические диктанты»  5-7 лет. М .«ВАКО», 2006
3. Фесюкова Л.Б., Панасюк И.С. «Уроки экологии» комплект наглядных пособий для дошкольных учреждений.