Конспект по математике в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиеші әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

1. Организация начала занятия.

Игра с мячем: « Кто знает, тот дальше считает».

2.Сюрпризный момент.

Появление Царицы Математики.

-Царица Математики принесла нам интересные загадалки, которые нам нужно с вами отгадать.

-«Загадалки, загадалки.

Отгадать сумеем Вас,

Потомучто к загадалкам

Отгадалки есть у нас.»

-дети ловят мяч и продолжают счет.

.

Дети соглашаются выполнить задание.

Ұйымдастыру –іздестіру

Организационно -поисковый

3.Счет в пределах 5.

- устный счет на двух языках.

Игра «Математическое солнце»

-было 3 лучика, нужно добавить столко, чтобы получить 4 лучика.

-сколько добавим лучиков?

-на нижний край солнышка нужно добавить лучики оранжевого цвета.

-сравните какое число больше 4 или5 и на сколько?

-как сделать чтобы и желтых и оранжевых лучиков стало поровну, добавить или убрать?

- сколько лучиков оранжевого и желтого цвета стало?

5, Игровое упражнение: «Узнай цифру по описанию и покажи ее».

Воспитатель загадывает по веселому счету.

6.Физминутка.

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше.

(Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо,

Солнышко смеется.

А под солнышком нам

Весело живется.

(Хлопать в ладоши. Улыбаться)

7. Работа с интерактивной доской.

А. –нарисуйте недостающую фигуру с помощью электронного карандаша.

Б. – Моделирование геометрических тел.

-с помощью спичек и пластилина смоделировать цифру.

8. Упражнение «Сложи квадрат»

- Сложите квадрат, так чтобы получилось: 2-треугольника, 2-прямоугольника, 4-квадрата.

-дети считают

-4

-на 1больше, на 1 меньше

-поровну, одинаковое количество 5

-находят в кассе цифр и показывают.

-выполняют физ упр.

-ребенок выкладывает плоскую геометрическую фигуру скрепляя спичкой комочки пластелина.

Рефлексивті –түзетушілік

Рефлективно -корригирующий

9. Итог занятия.

-Чему вы сегодня научились?

-Что было самым интересным?

-В чем вы затруднялись?

Награждение Царицы Математики.