Конспект занятия по математике в старшей группе. Сюжетно-ролевая игра "Почта"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Конспект открытого занятия по математике в старшей группе   
Сюжетно-дидактическая игра «Почта».

Воспитатель Остроухова Н.В.

Задачи: 
1. Практическое применение знаний о количественном составе числа из единиц в пределах 5, использование порядковых и количественных числительных в пределах 10., освоение умения классифицировать  по З-м свойствам. 
2. Уточнить представление детей о труде работников почты, формировать уважение к профессии почтальона, сортировщиков и др. работников почты. 
З. Учить рассказывать о выполненном действии. 
Материал: 
Конверты, журналы, марки, открытки, почтовые ящики, сумки почтальонов, береты с надписью ПОЧТА, жилые дома(материал изготовлен во время совместной деятельности с воспитателем). Секционные стенки для раскладывания корреспонденции, блоки Дьенеша (бандероли). 

Игровые роли и правила. 
Шофер - привозит корреспонденцию. 
Сортировщики — сортируют продукцию так, чтобы на каждой полочке было определенное количество разных предметов. 
Почтальон - разносит корреспонденцию по адресам, предварительно проверив количество предметов на полках. 
Начальник почты — напоминает сотрудникам их обязанности, вручает квитанция, контролирует правильность сортяровки и доставки корреспонденции (педагог). 
Посетители почты — остальные дети получают бандероли, покупают в киосках открытки, журналы. 

Ход игры-занятия:

Дети договариваются кто будет работать на почте, а кто придет на экскурсию. 
Все, кто работает на почте, до занятия оборудуют ее готовясь к открытию. 
Воспитатель. Сегодня к нам в почтовое отделение пришли на экскурсию дети и взрослые. 
Мы им покажем как работает почта. Раннее утро — для посетителей почта еще закрыта, но работа там в полном разгаре. Вот шофер привозит корреспонденцию. 
Шофер — Сегодня много работы, я уже второй раз приезжаю. Получите бандероли 10 штук. 
Проверьте, распишитесь в получении. 
Достает из мешка бандероли, квитанцю. Сортировщики — Галя и Вадик пересчитывают бандероли, расписываются в квитанциях. 
Вадик — Все верно. 10 штук. 
Шофер — До свидания. Уезжает. 
Вадик — Много сегодня бандеродей, надо их разложить быстро, успеть до открытия почты. Галя — Давай на верхнюю полочтсу положим все желтые, на среднюю — все красные, а на нижнюю — все синие. Так их будет легче находить. 
Вадик — А еще давай положим рядом одинаковые по форме. Квадратные с квадратными, круглые с круглыми, треугольные с треугольными. 
Галя - Вот и справились, пора открывать. 
Начальник почты Уже справились? Молодцы, вы быстро работаете. А расскажите по каким признакам вы сортировали корреспондешщю. (дети рассказывают) А как можно еще? (по размеру) Ну пора и открывать. 
Посетитель — Здравствуйте, я хочу получить свою бандероль (предъявляет квитанцию). 
Вадик - Не красная, не желтая — значит синяя. Треугольная, не большая. Находит, передает Гале, та проверяет.

Галя — Все верно, распишитесь в получении. 
Посетитель — Спасибо, до свидания. 
Примерные диалоги происходят и с другими посетителями. 
Начальник почты — Пока посетители получают свои бандероли, давайте заглянем в цех, где сортируют журналы, газеты, письма. Только что привезли корреспонденцию. 
Маша Смотри, Леша, сегодня много интереснох журналов: «Юный натуралист», и «Мурзилка», и «Колобок». Надо все разложить и не перелутать. 
Леша давай сначала разложим их по названиям. В эту стопочку я положу «Мурзилку», а ты отбери «програмки» и «Колобок». 
Дети раскладьивают корреспонденцию по названиям. 
Маша — Леша, сходи к начальнику почты, попроси квитанции 
Леша — Ольга Ивановна, дайте нам пожалуйста квитанции. 
Начальник почты — Вот эти квитанции твои, а эти Машины. Маша, сколько квитанций вьшисано в дом № 8? 
Маша — В дом№ 8 выписано 5 квитанций. 
Начальник почты — Сколько всего журналов ты возьмешь? 
Маша — Я возьму 5 разных журналов. 
Начальник почты — Маша, подбери 5 журналов и расскажи как ты это делаешь. Маша — Я возьму один журнал хМурзилка», 1 журнал «Веселые картинки», 1 журнал «Колобок», 1 журнал «Кроссворды» и 1 журнал «Юный натуралист». 
Начальник почты — По сколько разных журналов ты взяла? 
Маша — По одному. 5 это 1, 1, 1, 1 и 1. 
Начальник почты — Леша, сколько квитанций вьшисано в дом № 7? По сколько разных журналов ты возьмешь? 
Леша — Я возьму по одному журналу три раза. З это 1, 1 и 1. 
Начальник почты — Молодцы, вы хорошие сортировщики, думаю вы быстро справитесь со своей работой, все успеете разложить до прихода почтальона. Дети раскладывают корреспонденцию по ячейкам. 
Приходит почтальон. 
Почтальон  Еще не все разложили? Можно я посижу, посмотрю? 
Маша — Садитесь пожалуйста. Мы скоро закончим, чуть-чуть осталось. Вы новый почтальон. 
Почтальон — да, сегодня я первый день и очень волнуюсь. 
Маша- Не волнуйтесь. Какие ваши дома? Я вам сейчас все покажу. 
Почтальон — Мои дома 2,4,6, 8, 10. 
Маша — Это вот здесь. Помогает Ане проверить количество корреспонденции в каждый дом. 
Леша — Товарищ почтальон, вас просит подойти начальник почты. 
Начальник почты — Скажите, какие дома вы обслуживаете? 
Почтальон — Мои дома 2,4,6, 8, 10, только в дом ) б сегодня ничего нет. 
Начальник почты — Как можно сказать одним словом какие это дома? (четные) По какой стороне улицы вы пойдете? 
Почтальон — Я пойду по четной стороне улицы. Мои дома 2,4,6, 8, 10. 
Начальник почты — Правильно. В конце улицы на четной стороне есть почтовый ящик. достанете письма и принесете их сюда на сортировку. 
Почтальон раскладывает корреспонденцию по домам, вынимает письма, приносит их сортировщикам. 
Начальник почты — Пора делать производственную гимнастику. 
Проводится народная игра <Почта»

Динь — динь — динь 
- Кто там? 
- Почта. 
Откуда? 
- Из города ЭН». (называют любые города) 
- А что там делают? 
Ведущий показывает движение. Дети его называют и выполняют: прыгают, стоят на одной ноге, плавают, молчат и т.д. 
Начальник почты  пока сортируются письма, пройдем и посмотрим как работает киоск почтовых принадлежностей. 
Примерные диалоги между покупателями и кассиром. 
Покупатель — Здравствуйте, я хочу купить конверт. 
Продавец — Пожалуйста, какой? 
Покупатель — Конверт стоит на верхней полочке, на третьем месте. 
Продавец — Этот? С вас 5 рублей. Пройдите в кассу. 
Покупатель отсчитывает 5 рублей 1, 1, 1, 1 и 1. Отдает кассиру. 
Кассир пересчитывает — Верно. Получите свой конверт. Спасибо за покупку. 
Начальник почты — Вот и закончилась наша экскурсия. Вы показала себя хорошими работниками, знающими свое дело. 
Сюрпризный момент. Почтальон приносит посылку .