Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_fmp.doc | 37.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
Программное содержание:
Образовательные задачи: Закреплять знания прямого и обратного счёта в пределах 10; Закрепить умение моделировать геометрические формы; знать состав числа и сопоставлять количество в цифре. Продолжать учить детей составлять задачи в одно действие, пользоваться знаками :+ ,-,=.
Продолжать работу работать на листе бумаги.
Развивающие задачи: Развивать память, мышление.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к занятиям.
Ход занятия
- Ребята, какое у вас настроение? Любите ли вы заниматься? (Ответы детей)
- Значит, ребята, вы готовы к сегодняшнему занятию. Я это заметила по вашему настроению.
Сегодня у нас будет очень интересное занятие.
(Стучат в дверь)
- А кто это к нам пришел? Вы кого-нибудь ждете, ребята? (Ответы детей)
Мальвина: Здравствуйте, ребята!
- Здравствуй, Мальвина! Что с тобой случилось? Почему ты плачешь?
Мальвина: Злой Карабас - Барабас заколдовал нашего Буратино. А потом все – таки согласился расколдовать и дал задания. Я пробовала выполнить задания, но ничего не получается.
- Не плачь, Мальвина. Ребята, вам жалко Мальвину?(Ответы детей)
Тогда давайте поможем ей.
Мальвина: Ребята, я вам оставлю задания, а сама пойду, может мне удастся уговорить Карабаса-Барабаса.
Вот вам первое задание. Здесь какие – то буквы и цифры. Интересно, что нужно сделать? А может это какое-нибудь зашифрованное слово? Давайте поставим цифры по порядку.
- А теперь все вместе посчитаем:1,2,3,4,5,6,7,8.Молодцы, цифры поставили по порядку. А что же случилось с буквами, давайте посмотрим:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Б | У | Р | А | Т | И | Н | О |
|
- Какое слово у нас получилось? (Буратино)
- Молодцы, с первым заданием вы справились. Посмотрим следующее задание.
2. «Построить поезд из вагончиков».
- Ребята, у вас на столах есть вагончики, из них и составим поезд. Но как это сделаем? Внимательно посмотрите, что я буду делать.
- У меня в вагончике 3 кружка, в которых написаны цифры: 0+1=?.Сколько будет, ноль плюс один?
- Хорошо. Молодцы! Пример мы решили, а цифра 1-номер вашего вагона. А сейчас решайте свои примеры.? Молодцы, и с этим заданием справились.
3. Итак, приступаем к следующему заданию. Мы сейчас поиграем в игру «Геометрическая мозаика». Она очень сложная, будьте внимательны. Пока музыка играет, вы танцуете, а если музыка остановиться, постройтесь в круг столько человек, какую цифру я покажу (1,5,3,…10).
- Какие вы у меня молодцы, и с этим заданием справились.
4. Переходим к следующему заданию.
- Бабушка собрала огурцы в корзину. Ваня, посчитай, сколько огурцов собрала бабушка? Значит, сколько огурцов?(8).
- Ребята, Ваня правильно посчитал? (Да) Внучка положила ещё два огурца? Сколько всего огурцов стало в корзине?
- А теперь выложите эту задачу на столах, используя цифры и знаки.
- Сколько всего огурцов в корзине?(10)
Пришёл внук, и съел один огурец. Сколько огурцов осталось в корзине? Составьте задачу используя цифры и знаки.
- Сколько всего огурцов осталось?(9)
- Молодцы, справились с заданием.
5. Нас ждет следующее задание «Продолжи дальше». Встаем в круг. Я бросаю мяч, кто ловит, тот начинает считать от 1до 10.Но я в любое время могу остановить вас и счет продолжает другой.
6. Садимся на свои места, нас ждет последнее задание. У вас на столах есть листочки. На них нарисованы узоры. Ваша задача - продолжить их. А теперь сели все прямо, спинки выпрямили, взяли в руки карандаши и выполняйте задание.
(Входит Мальвина)
- Ну, как дела Мальвина? Тебе удалось уговорить Карабаса - Барабаса?
Мальвина: Нет, мне не удалось его уговорить. А вы, ребята, справились с заданиями? (Ответ детей). Молодцы, ребята! Я пойду расскажу Карабасу – Барабасу и он освободит Буратино.
- Ребята, наше занятие заканчивается, я очень рада, что вы помогли Мальвине выполнить все задания. Вам понравилось занятие?
- Если вы довольны своими успехами сегодня и оцениваете работу на «отлично» - возьмите в подарок за свою работу красную медаль, а если вы считаете, что у вас что-то не получилось и вы могли бы заниматься лучше – возьмите синюю медаль.
(Дети оценивают свою работу…).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
Путешествие Незнайки по стране "Математика"...
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе "Путешествие к звездам".
Этот конспект можно использовать как итоговое занятие по закреплению пройденного материала....
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе...
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе...
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Загадочные сосуды»
Формирование математических представлений через создание проблмных ситуации-объем...
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Математический брейн-ринг»
quot;Математический брейн-ринг" поможет педагогу весело и эффективно закрепить изученный ранее материал....
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Математический брейн-ринг»
Цель: Создать условия для закрепления знаний детей по формированиюматематических представлений.Задачи.Образовательная: Закреплять знания детей о цифрах, знаках арифметическихдействий, закреплять навык...