Картотека дидактических игр по математике
картотека по математике (старшая группа) на тему

Картотека дидактических игр по математике.

« Что изменилось»

На столе карточки с цифрами 1,2,3. Ребёнок закрывает глаза, взрослый убирает одну цифру. Открыв глаза, ребёнок называет пропавшую цифру.

« Кто больше запомнит»

Предложить ребёнку в течении 10 – 15 секунд увидеть вокруг себя возможно больше предметов одного цвета. По сигналу ребёнок начинает игру, а взрослый дополняет его ответы. Например, ребёнок говорит: «Красное платье». Взрослый продолжает: «Красный бант».

« Найди пару»

Для игры понадобятся карточки с нарисованными на них маленькими предметами в количестве от 1 до 10 и цифры. Взрослый называет разные числа и просит ребёнка найти соответствующие карточки. В процессе игры можно поменяться ролями.

«Что бывает такой формы»

Участники по очереди называют предметы: сначала те, которые имеют форму квадрата, потом те, которые имеют форму прямоугольника. За каждый правильный ответ дети получают фишки. В конце игры подсчтывают, кто назвал больше предметов.

« Куда прыгнул лягушонок»

Для игры понадобится маленькая игрушка, например, лягушонок. Взрослый прячет его, а ребёнок должен не только найти, но и объяснить, где находится лягушонок. Например, за банкой, в чашке, под столом, на полке и т.д.

« Назови пропущенное слово»

Взрослый бросает ребёнку мяч и говорит: « Мы завтракаем утром, Ужинаем вечером, а обедаем….»( « Сегодня мы ходили в кино, а вчера….»; « Днём мы обедаем, а ужинаем….»; « Вечером мы ужинаем, а завтракаем…»). Ребёнок ловит мяч и отвечает на вопрос.

« Кто больше»

Перед играющими на столе – две кучки фасоли ( или мелких предметов). По команде игроки в течении минуты откладывают из кучки по одной фасолинке, затем считают, кто больше успел отложить. Игру можно усложнить – Откладывать предметы левой рукой.

« Чудесный мешочек»

Положите в мешочек круги, квадраты, треугольники, прямоугольники разной величины. Ребёнок на ощупь определяет форму первой попавшейся ему фигуры, сначала называет её, а потом достаёт из мешочка.

« Найди игрушку»

Взрослый прячет игрушку и даёт ребёнку направление: « Идти от стола до ковра, от ковра поверни налево, сделай три шага и   там ищи». После того, как ребёнок найдёт игрушку можно поменяться ролями.

« Что за чем?»

Взрослый бросает ребёнку мяч и говорит: « Утро, а за ним…» Ребёнок отвечает на вопрос и бросает мяч назад. Варианты вопросов: « Что следует за ночью? Что ты делаешь утром? Что следует за днём? Что ты делаешь в выходные?»

« Рассортируй предметы»

Для игры понадобится коробка с разными пуговицами ( или мелкими предметами). Предложите ребёнку рассортировать пуговицы по цвету, форме, величине. В конце игры можно подсчитать, в какой группе больше пуговиц.

« Что, где…»

В эту игру может играть несколько человек. Взрослый бросает кому – либо из играющих мяч и спрашивает: « Кто слева от тебя?». Если ребёнок даёт верный ответ, он становится ведущим. Варианты вопросов: « Что впереди? Что у тебя над головой? Что возле тебя?»

« Ищи и найдёшь»

В эту игру могут играть несколько человек. Сначало участники договариваются, какие предметы они будут искать, например, круглые. Играть можно как в помещении, так и на улице. Выигрывает тот, кто найдёт больше предметов.

« Чей шаг больше»

Играть можно во время прогулки. Участники выбирают предмет, до которого надо дойти, например, дерево. Затем они должны угадать, сколько шагов нужно сделать, чтобы дойти до этого дерева. Спросите у ребёнка, почему у вас получилось разное количество шагов.