Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений "Путешествие в космос"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Виды детской деятельности по ФГОС

Формы и методы организации

Познавательно-исследовательская деятельность.

Сформировать представления детей о космосе;  познакомить с понятиями: космос,  звезда, планета, комета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор; познакомить с героями космоса, российским праздником – День космонавтики.

Коммуникативная деятельность

1.Отгадывание загадки про космос.

Цель: развивать логику, мышление.

Игровая деятельность

Дидактические игры:

«Сосчитай, не ошибись»

Цель:- закрепить представления о числах в пределах пяти.

«Разложи правильно».

Цель: - закрепить последовательность частей суток и времён года; - закрепить умение ориентироваться во времени.

«Наоборот».

Цель: - закрепить умение нахождение понятий, противоположных по смыслу.

Продуктивная деятельность

Геометрическая аппликация: «Сложи ракету»

Цель: закрепить полученные знания  и практические навыки аппликации, формировать пространственные представления; формировать интерес и положительное отношение к аппликации.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат

1.

Воспитатель заинтересовывает и приглашает детей отправиться в увлекательное путешествие.

Дети подходят к воспитателю и встают вместе с ней в круг.

Повышена мотивация к содержанию НОД.

2.

Воспитатель задаёт детям вопросы:

- Ребята, вы знаете какой праздник наша страна отмечает 12 апреля?

- А на чем космонавты летают в космос?

- Вы хотели бы отправиться в путешествие в космос?

- А для этого нам нужно произнести волшебные слова и справиться с пятью заданиями которые  для вас приготовили космонавты .  

Произносит слова вместе с детьми

- Шире наш чудесный круг,
 Я твой друг и ты мой друг.
 Влево, вправо повернитесь.
 И друг другу улыбнитесь.

- Садитесь на свои места.

Дети отвечают на вопросы и делятся впечатлениями.

Дети произносят слова и садятся за столы.

Развивается  умение отвечать на вопросы воспитателя. Развивается диалогическая форма речи

3.

Задание №1 «Путаница»

- Чтобы подготовиться к полету нужно выполнить первое задание.  Посмотрите по порядку ли расставлены цифры (На доске располагаются цифры от 1 до 5. Воспитатель закрывает ширму и меняет цифры местами.  

- Ребята мы справились с заданием и на один шаг приблизились к путешествию.

Выставляется иллюстрированная цифра 1.

Дети восстанавливают порядок чисел.

Закрепляется умение правильно располагать и называть цифры.

4.

Задание №2:«Сложи по схеме»

-А чтобы выполнить  следующее задание нам    приготовили загадку:

Крыльев нет у этой птицы, 
Но нельзя не подивиться: 
Лишь распустит птица хвост — 
И поднимается до звёзд.

-  Правильно, это ракета! Сложите из геометрических фигур  по схеме ракету.

-  Молодцы! Справились с заданием!

Выставляется иллюстрированная цифра 2.

- А сейчас приглашаю вас немного потренироваться, ведь космонавты перед полетом много тренируются. Давайте выпрямим спины, поставим руки на пояс и пойдём по ней друг за другом)

 (физминутка)

 Ждут нас быстрые ракеты 

Для прогулок по планетам.

На какую захотим, на такую полетим.

- Молодцы, тренировка прошла успешно!

Выставляется иллюстрированная цифра 3

Дети отгадывают загадку,

Из геометрических фигур складывают по схеме ракету.

Дети идут друг за другом, смотрят на воспитателя и выполняют движения.

Развивается логическое мышление

Создано эмоционально-положительное настроение, снята утомляемость.

5.

Задание №3 «Разложи правильно».

Теперь нам нужно выполнить следующее задание «Разложи правильно».

- Садитесь на свои места.

 – Назовите картинки, которые вы видите на доске.

- Посмотрите, правильно ли расположены цифры рядом с картинками.(На доске: 5 звездочек- цифра 5, 4 ракеты - цифра 4, 3 спутника – цифра 3, 2 космонавта– цифра 2, 1 солнце– цифра1

 - Молодцы, и с этим заданием справились!

Выставляется иллюстрированная цифра 4.

Дети садятся за столы и выполняют задание

Закрепляется умение правильно располагать цифры по количеству картинок.

6.

Задание №4 « Скажи наоборот»,  с мячом.

- У нас осталось еще одно невыполненное  задание, которое называется « Скажи наоборот», нужно сказать слова обозначающее противоположность сказанному  слову.

Дорога - широкая, а тропинка …(узкая)

Ракета высокая, а спутник …(низкий)

Летом дни длинные, а зимой …(короткие)

Паутина тонкая, а шнурок…(толстый)

Солннышко большое, а звездочка …(маленькая)

Выставляется иллюстрированная цифра 5

-  Ну, вы прошли все испытания,  космонавты будут рады, что вы справились со всеми заданиями, теперь можно смело отправляться в космос!

Воспитатель предлагает  сюжетно – ролевую игру «Путешествие в космос».

Дети выполняют задание с мячом называя слова противоположности

Создан фон положительного эмоционального удовлетворения от НОД.