Конспект занятия для младшей группы " Удивительное рядом!"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

                           Удивительное рядом

1. Организационный момент.
   Ребята, посмотри в окно, как красиво сегодня. Так много снега на улице.

       Вам нравится такая погода?

      И зайчик тоже любит зиму, он приехал к нам в гости на поезде,

На столе выложена железная дорога, и мы с детьми рассматриваем поезд.

А давайте тоже с вами соберем поезд и будем ездить на нем в путешествие.

А добирался  он на поезде. Самом настоящем поезде.

2. Основная часть.
- А вы, ребята, любите ездить на поезде? (Да)

- А теперь давайте рассмотрим игрушечный поезд.

Из чего состоит поезд? (из паровоза и вагонов)

- Вот посмотрите, на пути уже стоит паровоз (воспитатель располагает на доске изображение паровоза). Паровоз ждет, когда к нему прицепят вагоны. Ребята, вы хотите, чтобы наш поезд поскорее отправился в путешествие? (Да).
- Тогда нам нужно к паровозу прицепить свои вагончики.

Вот мой вагончик.

 Давайте посмотрим, из каких деталей он состоит? (вагон, колеса, окна)

- Какой формы вагончик  (прямоугольной),

 Дальше приклеиваем колеса (круглую).
И окна у нас будут квадратные

Ребята, у вас на подносах есть разные детали к поезду, посмотрите внимательно на них
- Кто знает, какую деталь нам нужно приклеить на лист бумаги первой? (большой прямоугольник для вагона). 
- Что приклеим потом? (колеса, окна).

Физминутка «Поезд».
Мы в вагончиках сидим (ноги слегка согнуты в коленях, руки перед грудью)
Мы сидим, мы сидим,
И в окошечки глядим, 
Весело глядим. (повороты головы вправо, влево)
Едет, едет паровоз 
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
Ребятишек он повёз,
Чух – чух – чух, чух – чух – чух! - (притопывают, делая круговые движения
согнутыми в локтях руками)

- К работе приступим после гудка паровоза, будьте внимательными. Нужно сначала выложить свои вагончики на листе бумаги. Обратите внимание: на ваших листочках нарисована железная дорога, нужно расположить вагон так, чтоб колеса находились на дороге.
(По гудку дети приступают к работе. Воспитатель наблюдает, помогает детям, следит за правильной посадкой). 
- А теперь можно наклеить все детали по порядку на ваш лист. Обратите внимание, что вагон нужно расположить на середине листа. Не забывайте, что работать нужно на клеенке. А почему? (чтоб не испачкать стол, аккуратно выполнить работу).
- Каждый раз прикладывайте салфетку к приклеенным деталям, клей на кисточку набирайте понемногу, чтобы работа получилась чистой и аккуратной.
(Дети выполняют работу, воспитатель наблюдает за их работой, помогает, дает советы).
- Кто закончил работу, подходите к доске и прицепите свой вагон к паровозу. (Готовые вагоны дети прицепляют на доске друг за другом. Паровоз в знак хорошей оценки работы дает гудок.)

3. Итог занятия.
- Понравился ли вам, ребята, наш поезд? Какой он получился? (Красивый, длинный, разноцветный).
И на таком поезде в следующий раз мы отправимся в путешествие.