Конспект занятия " Путешествие в лесной магазин"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект занятия по математике в старшей группе

Путешествие в лесной магазин.

Задачи:

Образовательные задачи: закрепить с детьми понятия: «слева», «справа», «впереди», «сзади», «посередине»; учить соотносить цифру с количеством предметов; выделять из множества предметы по определенному признаку; закрепить с детьми название геометрических фигур, цвет;

Развивающая задача: развивать логическое мышление, сообразительность, смекалку, пространственное воображение, вычислительную деятельность. Тренировать внимание, память.

Воспитательные задачи: воспитывать умение и желание действовать сообща, формировать навыки самоконтроля и самооценки. Воспитывать интерес к занятию по математическому развитию.

Материалы и оборудование: счетные палочки, цифры, карточки с геометрическими фигурами, карточки с картинками животных, цветов, овощей. Игрушки: лиса, белка, медведь, филин, волк, заяц.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель.

Пролетела здесь сорока

Принесла с собою весть,

Что в лесу у нас далеком

Магазин волшебный есть.

Но случилась там беда, кто-то заколдовал волшебный лес. И лесные звери не могут туда попасть

Ребята как мы можем помочь лесным жителям?

Ответы детей

Волшебство исчезнет если мы узнаем кто это сделал! Вы хотите помочь лесным жителям?

Ответы детей

В лесу много снега большие сугробы, поэтому мы пойдем на лыжах.

Лыжи быстро мы берем

И по снегу мы идем. (Идут по кругу)

А вот и лесная полянка, а на ней разные звери. Встали вокруг домика лесника и спорят, кто, где стоит? Нам надо их помирить. Поможем?

2. Дидактическая игра

«Кто, где стоит»

Ребята заяц хочет стоять слева, а лиса впереди, медведь хочет стоять справа. Рассмотрите пожалуйста кто где стоит?

Воспитатель: задает детям вопросы: Кто стоит слева от домика? Справа? Сзади, впереди? Кто стоит ближе всех, дальше всех? (Кто правильно ответил – получает снежинку).

И так с заданием мы справились и за это лесные жители дают нам первую подсказку

По сугробам – высоко ноги поднимаем,

А по льду совсем легко, тихонечко шагаем. (Дети идут по кругу)

Воспитатель. Вот мы и пришли в лесную школу. В этой школе учатся лесные зверюшки. Но сейчас их в школе нет, у них каникулы. Здесь есть только их мудрая учительница - сова. Вот она сидит и смотрит на вас. Она приготовила для вас задания и если вы их выполните, то мы сможем идти дальше.

3. Игра «Волшебный конверт»

-Подумайте, по каким признакам расположены предметы в клеточках? Что нужно положить в пустой клеточке? (Дети выкладывают в клеточках недостающие фигуры: круг, квадрат, треугольник определенного цвета)

Молодцы с этим заданием мы справились. (Детям раздаются волшебные снежинки)Вторая подсказка

- А вот следующее задание.

4. Дидактическая игра

«Счетные палочки»

Посмотрите, что это?  (Счетныепалочки) Для чего они нужны? (Считать) А что еще с ними можно делать? (Выкладыватьгеометрические фигуры) А вы умеете выкладывать геометрические фигуры из палочек? Какие геометрические фигуры можно выложить? (Треугольник, квадрат, прямоугольник, трапецию, ромб)

Дети выкладывают фигуры, а в середину кладут цифру, которая обозначает, сколько палочек взяли.

А круг и овал можно выложить из палочек? (Нет) Почему? Третья подсказка

5. Дидактическая игра

«Сколько?»

Ребята вот следующее задание  перед вами карточки с разным количеством предметов, вы должны, сосчитать, сколько таких предметов на карточке и выложить соответствующую цифру.Некоторые ответы воспитатель комментирует, за правильный ответ – волшебная снежинка. (Четвертаяподсказка)

7. Дидактическая игра

«Какая фигурка лишняя?»

Молодцы, ребята, можно идти дальше.

Мы деревья и кусты змейкой обойдем, и в волшебный магазин, вскоре мы придем

8.Дидактическая игра

«Найди отличия у снеговиков» А путь нам преградили снеговики и спорят между собой одинаковые они или нет?  Давайте ребята поможем снеговикам разрешить их спор

(За правильный ответ дается волшебная снежинка)

Да тут на пеньке еще какой-то конверт лежит. Давайте его откроем и посмотрим, что в нём? Это же подсказка вот мы узнали кто же заколдовал волшебный магазин! Снежная королева!!!

 А вот и магазин. Зайдем? Посмотрите сколько  здесь игрушек. Лесные звери, наверное, часто покупают здесь игрушки. И мы с вами тоже сможем купить, ведь вы заработали волшебные снежинки   Смотрите внимательно, на каждой игрушке стоит цена. Посмотрите на  цену, посчитайте свои фишки, и можете выбирать.

(Дети покупают игрушку такую, на которую хватает фишек).

8. Итог занятия.

-Дети куда мы сегодня ходили?

-кому пришлось помогать?

-что купили в магазине?

-все ли сделали одинаковые покупки?

-почему?

- какие задания выполняли?

-трудные или легкие были задания?

Молодцы дети! Вы отлично справились со всеми заданиями. Каждый из вас собрал нужное количество фишек и приобрёл игрушку. А теперь, мы пойдем в детский сад и там будем играть.

Лыжи быстро мы берем

И по снегу мы идем. (Идут по кругу)