Конспект открытого занятия по математике " Путешествие в страну математики на воздушном шаре "
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Конспект открытого занятия по математике в средней группе
Тема: «Путешествие  в страну математики на воздушном шаре»

Подготовила воспитатель Будунова Е.Г.

«Путешествие в страну математики на воздушном шаре»

 Цель:

·         Закрепить представление о геометрических фигурах, формировать умение группировать их по различным признакам, совершенствовать навык ориентировки на плоскости, развивать логическое мышление.

·         Развивать умение считать в пределах 5, формировать навыки счета по порядку.

·         Упражнять детей в установлении соотношений между 5 предметами по высоте, в расположении предметов в ряд в порядке возрастания и убывания, приучать употреблять слова и выражения: самый высокий, низкий, выше, ниже, повыше, пониже. Еще выше, упражнять в счете звуков.

·         Продолжать развивать мышление.

·         Закрепить заранее пройденный материал.

Методические приемы: Художественное слово, поощрение, показ, объяснение, игры.

Материал:

Демонстрационный: Геометрические фигуры разного цвета и формы  на карточках и  на стульчиках по количеству детей, две доски на первой 2 яблони (на первой яблоне - 5 больших красных яблок, на втором - 5 маленьких желтых яблока), 2 одинаковые корзины плоскостные, 4 жука (2 одинаковые),елки разного размера (5 штук), мягкий куб с наклеенными цифрами, колокольчик,  фланелеграф с геометрическими фигурами. карточки с фигурами: на первой - 4 круга и 1 квадрат, на  второй - 3 треугольника и 1 круг,   на третьей - 3 квадрата и 1 треугольник,    карточеи с заданием продолжи ряд на каждого ребенка.

Раздаточный: Билет на каждого ребенка с нарисованной геометрической фигурой, карточки сзаданием продолжи ряд

 Ход занятия:

Загадка:

Мой любимый теплый воздух.

Со мной творишь ты чудеса,

И как в прекрасной дивной сказке

Я поднимаюсь в небеса.

В дороге нам поможет дружба, и смелость тоже нам нужна….

Вы догадались, кто же я?   (воздушный шар)

- Скорее в путь мои друзья!

- Чтобы занять место в шаре, надо найти стул с такой же геометрической фигурой, какая нарисована на вашем билете. Для того, чтобы взлететь необходимо произнести волшебное заклинание  «Крибле, крабле, бумс».

(дети садятся на свои места, произносят заклинание)

- Вот мы и в воздухе. Как красиво вокруг! Какие необыкновенные облака, какого они цвета? Какой формы?

- Посмотрите, под нами волшебный лес, давайте спустимся. Посмотрите, какие деревья растут в этом лесу.

Подходя т к доске с яблонями. На первой -5 больших красных яблока, на второй-5 маленьких желтых яблока.  Большие равномерно распределены по всей яблоне,    а маленькие расположены  на одной ветке.

Восп :- Ребята, по сколько яблок на каждой яблоне?

( ответы детей)

Восп: -Давайте проверим, большие яблоки соберем в одну корзину, маленькие в другую.( дети выполняют задание)

 Восп:-Большие яблоки занимают больше места, здесь, наверное, яблок больше?  Давайте проверим. Большие яблоки разложим в верхний ряд, а маленькие в нижний, точно под большими.  Что получилось?

( ответы детей)

Восп:- Ребята, по сколько яблок в каждом ряду? Что мы можем о них сказать? (ответы детей)

Восп:- Да ребята, несмотря на то, что размеры у них разные и  места они занимают разное, количество одинаковое, их по 5 штук.

(Физкультминутка, считалочка):

Шел один я по дорожке,

Шли со мной мои две ножки.

Вдруг на встречу три мышонка

Ой, мы встретили котенка.

У него четыре лапки,

В лапках острые царапки,

Один, два, три, четыре, пять,

Надо быстро убегать.

Восп:- Посмотрите какая красивая полянка. Как много здесь елочек.

 Сколько их? (ответы детей )

 Одинаковые ли они? (ответы детей )

 А чем отличаются? (ответы детей )

Восп:- ребята покажите самую высокую елку? а сейчас самую низкую.? Ребята, чтобы елкам было веселее надо разместить их в ряд, по порядку. Начиная с самой высокой.( деи выполняют задание).

 Посмотрите, как им стало весело, даже заплясали.

Вспомните, как же растет елка? ( ответы детей: низкая, повыше...)

Мы с вами сейчас разомнемся и поиграем с волшебным кубиком.  Давайте встанем  в круг, я буду вам бросать  куб ,а вы называть какая цифра вам выпала и бросать  обратно мне. (игра)

Восп:- ну что отдохнули?

 Пойдем дальше.

Восп:-Посмотрите, сказочная поляна. Послушайте, какая красивая музыка звучит. Закройте глаза и помечтайте, чтобы мы хотели здесь увидеть? (релаксация под музыку.)

Вдруг звенит колокольчик. Ребята этот колокольчик хочет с вами поиграть , он будет звонить, а вы отвечать сколько раз он позвонил?

Восп:-- Будьте внимательны,  считая сколько раз прозвенит колокольчик.

(Несколько заданий на слух)

Восп:- Пора возвращаться домой займите свои места, в нашем воздушном шаре. Ой ребята  что это?( шум ветра). Начался сильный ветер. Мы  не можем подняться в небо.

  Почему? ( ответы детей)

Что с нами может произойти? ( ответы детей)

Как же мы вернемся домой? ( ответы детей)

 Восп:-Чтобы заставить ветер утихнуть, надо правильно ответить на вопросы.

 Ребята какая геометрическая фигура здесь лишняя и где она находится?

(дети выполняют задание) 

- Надо переставить фигуры на свои места, в свои домики.

Видите, ребята, ветер успокаивается, но не кончается. Значит нужно

выполнить еще задание. 

восп:- на этих карточках вам нужно продолить рисунок.

(дети выполняют задание)

Восп:- Ветер успокоился, почему? (ответы детей)

Тогда домой? ( произносят заклинание)«Крибле, крабле, бумс».

Восп:-вот и закончилось наше путешествие.

(Подводят итог путешествия)

Восп:-Что вы узнали интересного?  Вам что понравилось? (ответы детей)

На память о нашем путешествии, я подарю вам воздушные шары. (сюрпризный момент).