Конспект ООД "В королевстве математики" для детей старшей группы
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Тема:

«В королевстве математики»

Интегируемые образовательные

области:

Познавательное развитие,речевое развитие,

социально-личностное развитие

Вид:

Интегированная организованная совместная образовательная деятельность

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники:

 Малоподвижная игра,коммуникативная,

познавательная деятельность

Цель:

Выявить полученные знания,умение составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр

Задачи:

Воспитывать интерес к образовательной деятельности; проявить самостоятельность.

Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве.Развивать любознательность,

доброжелательное отношение друг к  другу

взаимопомощь,навыки самооценки. Умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно, умение решать задачи на сложение и вычитание.Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов.

Методические  приемы и организации деятельности:

Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве,логически мыслить,проявить самостоятельность в решении заданий заданных педагогом.

Оборудование и материалы:

Карточки с цифрами, карточки с геометрическими фигурами, счетные палочки, демонстрационный материал, мяч.

Предварительная работа:

Беседа о времени года, днях недели, решение и составление  арифметических задач, д/и.

Последующая работа:

1. Организационный момент.

2.  Д/и «Определи свое место»

3. Счет в прямом и обратном порядке.
    Д/и «Найди место в ряду.»

4. Д/и «Скажи наоборот».

5. Д/и «Бусы».

6. Физкультминутка.

7. Решение задач.

8. Графическое упражнение «Домик».

9. Подведение итога

Ход образовательной деятельности

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Посмотрели все направо,
А теперь  налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Дидактическая игра «Определи свое место»

Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

-Гриша,кто находтися справо от тебя?

-Даша,а кто находится слева от тебя?

-Молодцы.

Ребята ,я сегодня получила письмо от королевыматематики.Воспитатель читает письмо.«Здравствуйте ребята. Я,королева математики услышала, что вы знаете цифры, фигуры, любите заниматься математикой. Поэтому я приготовила для вас задания.Если вы смелые,

решительные,уверенные в своих силах,тогда отправляйтесь в путь.

«Счастливого пути».

-Ребята вы любите математику? Уверены в своих силах и знаниях?(Да)

-Тогда отправляемся в математическую страну!

-  Угадайте,на  чем мы отправимся в путешествие сегодня.

« В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит».(Поезд)

-Мы попали с вами в королевство математики. Но кто живет в этом королевстве? Давайте знакомиться.

Вот первый домик ,в этом доме живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

Дидактическая игра «Найди место в ряду»

Один ребенок выполняет задание у доски, остальные на местах.Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.

Дидактические игры «Скажи наоборот»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Толстый – худой;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Один – много;
Снаружи – внутри;
Легкий – тяжелый.

Вот второй домик математических жителей. Только кто живет в этом доме, я вам не скажу. Я хочу, что бы вы сами их отгадали. Узнаете? Да, это геометрические фигуры – большие озорники очень любят играть. И хотят с вами поиграть. Вы согласны? Вот мы сейчас и посмотрим, кто из вас сможет правильно выложить геометрические бусы.

Дидактическая игра «Бусы»

Дети на местах продолжают решать логическую цепочку из геометрических фигур.

Физкультминутка. «Геометрические фигуры»

Вот фигуры-непоседы,
Любят в прятки поиграть.
Так давайте их, ребята,
Будем глазками искать.
Будем глазками искать
К ним поближе подбегать.

Дружно глянем все налево.
Что там? Это же … квадрат.
Не уйти тебе проказник,
От пытливых глаз ребят.
На четырех углах квадрат
Шагает, прямо как солдат.
(Дети шагают на месте)

Теперь вправо посмотрите,
Узнаете? Это – … круг.
И тебя мы отыскали.
Нас встречай, любимый друг.
Вокруг себя мы повернемся
И на место вмиг вернемся.
(Дети кружатся на месте)

Кто так высоко забрался,
Чуть до крыши не достал?
Эта странная фигура
Называется –… овал.
Прыгай, руки поднимай,
До овала доставай!
(Дети прыгают с поднятыми вверх руками)

Вниз глазами поведем,
Треугольник там найдем.
И на корточки присядем.
Хорошо фигуры знаем!
(Дети приседают)

Вот третий домик. В этом домике живут Логические задачки. Самые любимые, самые озорные. Их задания самые сложные. Они сейчас вас попробуют вас запутать, будьте особенно внимательны.

Дидактическое упражнение «Задачки в стихах»

1. Четыре гусенка и двое утят
   В озере плавают, громко кричат.
   А ну, посчитай поскорей,
   Сколько всего в воде малышей? (Шесть)
2. Под кустами у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать

Кто их может посчитать? (Четыре)

3.С неба звездочка упала,

   В гости к детям забежала.
  Три кричат вослед за ней:
  «Не забудь своих друзей!»
   Сколько ярких звезд пропало,
   С неба звездного упало? (Четыре)
4. Пять цветочков у Наташи
   И еще два дал ей Саша.

              Кто тут сможет посчитать,
             Сколько будет два плюс пять? (Семь)
       5.  Привела гусыня-мать
            Шесть детей на луг гулять.
            Все гусята, как клубочки:
            Три сынка, а сколько дочек? (Три)                                                                       А нам пора возвращаться в детский сад. Вернуться назад можно будет построив дом из счетных палочек.

Графическое упражнение «Домик»

Из 6 счетных палочек надо построить дом.Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие?За вашу уверенность и смелость Королева математики дарят вам звездочки.