Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) «Поможем сказочным зверюшкам»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение                                                                      «Детский сад №93 «Эллюки»

Конспект  занятия

по познавательному развитию (ФЭМП)

«Поможем сказочным зверюшкам»

Составила: Сабирова Г.Н.

Воспитатель I кв категории

Г. Нижнекамск

Республика Татарстан

Цель. Закрепление знаний детей о порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.

Задачи:

• Закрепление знаний прямого счета в пределах 5, и на татарском языке; названия геометрических фигур.

• Закрепление знаний в названии времени года, части суток.

• Формировать умение соотносить количество предметов с числом.

• Развивать память, речь, логическое мышление, воображение.

• Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Оборудование: мультимедийное оборудование, раздаточный материал: числовые карточки от 1 до 5; предметные карточки от 1 до 5; счетные палочки.

Ход занятия:

– Ребята, сегодня мы отправляемся в сказку на ковре-самолете. Чтобы ковер взлетел, давайте скажем волшебные слова «1,2,3, в гости к сказке нас неси!»

- Вот и взлетел наш ковер-самолет. Мы приближаемся к сказочному лесу.

- Отгадайте, о какой сказке речь?

Зайка в нем жил и лягушка-квакушка,

Волк, и лисичка, и мышка-норушка,

Только медведь поместиться не смог –

С треском разрушился наш … (теремок).

- Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок (слайд).

Бежит мимо Мышка-норушка (слайд)

 Увидела теремок, остановилась и спрашивает: “Терем-теремок! Кто в тереме живет?”.

- Волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”.

Задание №1. «Разложи цифры по порядку».

- Цифры перепутались. Ребята, поможем Мышке выполнить задание.

(Игра с карточками (цифры от 1 до 5). Сосчитаем на татарском языке.

- Правильно все сделали все, двери волшебного теремка открыты для Мышки. Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить.

Прискакала к теремку Лягушка – квакушка, остановилась и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?”

Не успела мышка ответить, а волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”.

Задание №2. «Какой геометрической фигуры нет?» (слайд)

- Ребята, давайте поможем Лягушке-квакушке выполнить задание.

Правильно справились с заданием, двери волшебного теремка открыты для Лягушки. Вошла Лягушка в теремок и стала в нем жить.

Прибежал к теремку Зайчик – побегайчик, остановился и спрашивает:

“Терем теремок! Кто в тереме живет?”

Не успели звери ответить, а волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”.

Задание №3. «Подбери цифру к картинке».

- Поможем Зайке выполнить задание.

Молодцы, помогли Зайке попасть в теремок.

- Мы немножечко устали, и теперь тихонько встали.

Физминутка «Все умеем мы считать»

Раз, два, три, четыре, пять! (Шаг на месте.)

Все умеем мы считать. (Хлопки в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже. (Прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (Руки за спину.)

Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)

И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)

Подтянитесь на носочках – ровно столько, сколько пальцев на руках. (Подниматься на носочках 10 раз.)

- Прибежала Лисичка – сестричка к теремку. Остановилась и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?”

Не успели звери ответить, а волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”.

Задание №4. «Назови части суток».

- Поможем Лисичке выполнить задание.

Прибежал Волчок – серый бочок к теремку, спрашивает: Терем теремок! Кто в тереме живет?”

– Я Мышка – норушка!

– Я Лягушка – квакушка!

– Я Зайчик – побегайчик!

–А я Лисичка – сестричка! А ты кто?

Я Волчок – серый бочок, пустите к себе жить

Не успели звери ответить, а волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”.

Задание №5. «Отгадай загадки»

1. Белые шапки надели дома,

Двор запушила нам снегом … (Зима)

2. Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса.

Значит, к нам пришла … (Весна).

3. Долгожданная пора.

Детвора кричит «Ура!»

Что за радость это?

Наступило … (лето)

4. Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Дверь теремка открылась для Волка.

Пришел Медведь к теремку, спрашивает: Терем теремок! Кто в тереме живет?”

– Я Мышка – норушка!

– Я Лягушка – квакушка!

– Я Зайчик – побегайчик!

–А я Лисичка – сестричка!

- Я Волчок – Серый бочок! А ты кто?

- Я Мишка – косолапый, пустите к себе жить.

Не успели звери ответить. Медведь полез в теремок и раздавил его. Все звери испугались и разбежались.

Задание № 6. “Построим теремок” из счетных палочек.

- Ребята, поможем зверятам? Построим для них новый красивый теремок? (Работа детей с счетными палочками).

– Сколько героев в этой сказке?

– Кто помог зверям попасть в теремок?

– Конечно же, вы и ваши знания! Вы добрые дети помогали зверятам.

- Молодцы! Мне было очень интересно с вами путешествовать по сказке.

Пора нам отправляться в детский сад. Чтобы ковер взлетел, давайте опять скажем волшебные слова «1,2,3, в детский сад нас неси!»