«Поиграем, посчитаем - ПДД мы изучаем».
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

 «Поиграем, посчитаем - ПДД мы изучаем»

Отправляемся с ребенком в интересное путешествие в страну правил дорожного движения.

Задание №1: На картинке изображены дорожные знаки. Давай посмотрим на них. Назови, на какие геометрические фигуры они похожи?

Задание №2:

- Днём и ночью я горю,

Всем сигналы подаю,

Есть три цвета у меня.

Как зовут дружок меня? (Светофор)

Вопрос: что обозначают сигналы светофора? 

(Красный – стой, Жёлтый – жди, А зелёный свет – иди!)

- На картинке два светофора, чем они отличаются?

(Трехглазый светофор для водителей, двухглазый для пешеходов.)

Задание №3: Игра «Красный, жёлтый, зелёный».

У взрослого в руках 3 карточки: красная, желтая, зеленая. Ребенок по сигналу карточек выполняет движения: красный – замереть на месте, желтый – кружиться вокруг себя, зеленый – движение по кругу, едем по дороге.

Задание №4:

Посмотри, что это за полоски на дороге, у которых стоят пешеходы? Обратите внимание, около этих полосок висит знак. ( зебра, пешеходный переход)

- Сколько пешеходов стоит у перехода?

- Давай посчитаем, сколько пешеходов перейдет дорогу.

- Сколько пешеходов осталось на левой стороне? Сколько пешеходов перешло на правую?

Задание №5: «Найди ошибку».

- Назови транспорт на картинке. Столько колёс у этого транспорта? Верно ли указаны цифры?

Задание №6: «Геометрические фигуры»

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны,

- Ну, пожалуй, и довольно!

- Что ты видишь? - ... (Треугольник)

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (Круг)

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня... (Квадрат)

Задание №:7:

Выбери самую короткую дорогу, чтобы быстрее добраться до дома.

Ребенок поясняет свой ответ.