Конспект занятия в средней группе по формированию элементарных математических представлений «Математика в продуктивной деятельности. Коллективная творческая работа. Число «девять»: создание страницы числового фриза».
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе

по Ф.Э.М.П. на тему:

 «Математика в продуктивной деятельности.

Коллективная творческая работа. Число «девять»:

создание страницы числового фриза».

Цель: Закрепить знания о числе и цифре 9.

Задачи: 1.Закрепить знания детей о числе 9; 2.Закрепить умение находить и называть числа один, три, пять, семь; 3.Воспитывать интерес к математике.

Ход занятия ООД:

Дети вместе с воспитателем заходят в группу и здороваются с гостем, который пришёл сегодня к ним на занятие.

Воспитатель звонит колокольчиком.

Воспитатель: Колокольчик зазвонил – в круг собраться пригласил. Дружно за руки  возьмёмся и друг другу улыбнёмся. Молодцы! Проходим и присаживаемся на стульчики.

Воспитатель: Слушайте, послушайте,

                    Расскажу вам сказочку

                    Длинную – предлинную

                    Хорошую – прехорошую

                    Интересную – преинтересную.

                    Занавес открывается, сказка начинается:

        На экране появляется картинка: царь «Единица» и его дети, принцы и принцессы.

Воспитатель: «На золотом крыльце сидели: Царь «Единица» и его дети, принцы и принцессы (от 1 до 9). И у каждого из них есть своя цифра. Давайте посчитаем их все вместе.

        Дети выполняют задание.

Воспитатель: Но однажды на их дворец напал злой дракон и забрал всех принцесс, и самого маленького принца к себе в пещеру.

На экране появляется картинка «злого дракона».

 Воспитатель: Друзья мои, а как вы думаете, каких принцесс и какого принцесса забрал злой дракон? Назовите цифры.

На экране появляется картинка: царь «Единица» и принцы «Три», «Пять», «Семь» и «Девять».

Дети высказывают своё мнение (индивидуальная работа).

Воспитатель: Алина, ты как думаешь? А Саша, как думает?

Воспитатель: Правильно, не хватает принцесс «Два», «Четыре», «Шесть» и «Восемь», и принца «Девять». И надо им помочь, ребята, спасти от злого дракона. Поможем?

        Ответы детей.

Воспитатель: Но злой дракон приготовил для вас задания – испытания. Постараемся – выполним?

Ответы детей.

Воспитатель: Колокольчик зазвонил – в круг собраться пригласил. Проходим и встаём все в круг.

        Дети встают в круг.

Воспитатель: Дружно за руки  возьмёмся и послушаем 1 задание: «Вопрос – ответ» (игра с мячом).

        Игра проходит в кругу с мячом. Воспитатель бросает мяч ребёнку (выборочно) и задаёт вопрос.

Воспитатель: - Сколько пальцев на одной ноге?

                       - Сколько хвостов у двух котов?

                    - Сколько глаз у светофора?

                    - Сколько пальцев на правой руке?

    - Сколько ушей у двух мышей?

                    - Сколько солнышек на небе?

                    - Сколько носов у двух котов?

                   - Сколько солнышек на небе ночью?

        Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, на все вопросы ответили верно. А теперь, внимательно слушайте 2 задание, которое называется «Сосчитай и сделай правильно». Я буду вам показывать карточки, на которых изображено определённое количество предметов, вы должны сосчитать их все вместе и сделать столько же движений. Всем понятно?

Ответы детей.

Воспитатель показывает карточки, на которых изображены цифры.

Воспитатель: - Хлопни в ладоши столько раз, сколько квадратов изображено.

                    - Топни правой ногой столько раз, сколько ёлочек изображено.

                    - Покивай головой столько раз, сколько кружков изображено.

                    - Поприседай столько раз, сколько флажков изображено.

                    - Покрутись вокруг себя столько раз, сколько треугольников изображено.

        Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием вы тоже справились. А теперь, ребята, мы с вами немножко поиграем в игру «Ветер дует нам в лицо».

                   «Ветер дует нам в лицо,

                     Закачалось деревцо.

                     Ветерок всё тише – тише.

Воспитатель:  Закрыли глазки. Никто не подглядывает.

        Дети закрывают глаза, а воспитатель в это время раскидывает цифры от 1 до 9.

 Воспитатель: Деревцо всё выше – выше». Друзья мои, посмотрите, пока мы с вами играли. Ветер очень сильно подул и раскидал все цифры, перепутал их. И наша задача с вами в этом 3 задание «Правильный порядок чисел» - собрать все цифры и встать друг за другом в правильном порядке от 1 до 9, но т.к. вас очень много вы разделитесь на две команды: команда «Девочек» и команда «Мальчиков».

        Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Но и ждёт нас последнее 4 задание, которое называется «Создание коллажа с цифрой 9 на весеннею тематику».

        Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, со всеми заданиями вы справились. А теперь проходим и садимся на стульчики. Посмотрите, друзья мои, а вот и наши принцессы, и маленький принц вернулись домой благодаря вам. Вы спасли их от злого дракона. Какие же вы молодцы!!!

Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, вам понравилось сегодня спасать принцесс и принца от злого дракона.

А что именно вам понравилось?

Дети высказывают своё мнение (индивидуальная работа).

Воспитатель: А теперь давайте попрощаемся с нашим гостем. До свидания!!!