Конспект по ФЭМП во второй младшей группе на тему: "Круг".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе на тему: «Круг».

Выполнила

Александрова М. А.

Программное содержание:

- продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из неё один предмет;

- учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами «один, много, ни одного»;

- познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно-двигательным путём.

Материалы и оборудование: кукла, коробка, круг, магнитная доска, картонный поезд без колёс,

картонные колёса для поезда, поднос, салфетки, таз с водой, маленькие резиновые игрушки из набора для купания, круги одинаковой величины и цвета.

Ход.

1часть. В гости к детям пришла кукла Маша с коробкой. Воспитатель из коробки достаёт круг и сообщает детям:  «Это круг (обводит его рукой)». Затем уточняет название предмета: «Что это?»

2 часть. Воспитатель предлагает детям взять из коробки по одному кругу и спрашивает: «Какой формы фигуры? Какого они цвета?» Дети по просьбе воспитателя обводят рукой контур круга и выясняют, что круг можно катать.

                Затем воспитатель обращает внимание детей  на магнитную доску, где размещён поезд без колёс: «Можно ли ехать на этом поезде? Почему?» (Нельзя, нет колёс.)  Воспитатель просит детей подготовить поезд к поездке. Дети присоединяют к поезду колёса и произносят звукоподражание идущего поезда.

3 часть. Воспитатель показывает детям маленькие резиновые игрушки из набора для купания и спрашивает: «Что это? (игрушки) Сколько игрушек?» (много). Дети берут по одной игрушке, а воспитатель выясняет: «Сколько каждый из вас взял игрушек и каких? (Одну уточку (рыбку, осьминожку, и т. д.) Сколько игрушек осталось на подносе?» (Ни одной.)

            Далее воспитатель ставит на стол таз с водой и просит детей сделать так, чтобы в тазу стало много игрушек. Дети пускают свои игрушки в таз. Воспитатель спрашивает: «Сколько каждый из вас пустил игрушек? (Одну.) Сколько игрушек в тазике? (Много.) Сколько игрушек осталось у вас в руках? (Ни одной.)

Кукла Маша прощается с детьми и уходит.