Конспект НОД на тему "Полёт в космос" (для детей старшего дошкольного возраста) с использованием технологии проблемного обучения.
методическая разработка по математике (старшая группа)

 Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 85 Приморского района Санкт-Петербурга

К О Н С П Е К Т

организованной образовательной деятельности

на тему:

«Полёт в космос»

(для детей дошкольного возраста)

с использованием технологии проблемного обучения.

Санкт-Петербург

                                                    2019 г.

Задачи с интеграцией образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»

-формировать навыки сотрудничества, доброжелательности;

«Познавательное развитие»

-уточнять и расширять знание детей о космосе: космический корабль, ракета, космонавт, спутник, Земля, Луна, Солнце, комета;

-формировать умение соотносить цифру с количеством предметов в пределах пяти;

-развивать конструктивное мышление;

«Речевое развитие»

-активизировать словарь по теме, за счет слов: космический корабль, ракета, космонавт, спутник, Земля, Луна, Солнце, комета, иллюминатор;

«Художественно-этетическое развитие»

-формировать эмоциональный отклик при восприятии музыки;

«Физическое развитие»

-предупреждать утомляемость детей, удовлетворять потребность детского организма в двигательной активности;

Предварительная работа:

• Во время вечерней прогулки рассматривание неба, звёзд, Луны.
• Беседа на темы: « Ю. А. Гагарин-первый космонавт», « Солнечная система».
• Разучивание физкультминутки «Будем очень мы стараться…».
• Чтение художественной литературы: «Незнайка на Луне» Н. Носов, «Тайна третьей планеты» К. Булычев, отгадывание загадок про космос.
• Рассматривание иллюстраций и дидактического материала с изображением космоса, первых космонавтов: «Планеты солнечной системы», «Земля», «Луна», «Белка и Стрелка», «Ю. А. Гагарин», «В. Терешкова».
• Обогащение словарного запаса детей по теме «Космос»: космический корабль, ракета, космонавт, спутник, Земля, Луна, Солнце, комета.
• Дидактические игры: «Разложи звёзды на небе», «Танграм».
• Рисование «Космос».        

Раздаточный материал:

• Дидактическая игра «Найди тень».
• Дидактическая игра «Прикрепи ракете хвост».
• Дидактическая игра «Танграм».
• Медали за сотрудничество.

Демонстрационный материал:

• Птица Говорун.
• Иллюстрации на тему «Космос».
• Разрезная ракета.

Ход организованной образовательной деятельности:

(Звучит аудиозапись к мультфильму «Тайна третьей планеты». Стук в дверь)

Воспитатель - далее В.

В:-Ребята, к нам прилетела птица Говорун с далёкой планеты. Она ищет своего хозяина. Но, к сожалению, она устала от длительного полёта, выбилась из сил. У меня, ребята, есть заготовки для ракеты. Как мы с вами можем ей помочь?

В:- Собрать для неё ракету!?

В:-Чтобы собрать ракету, необходимо пройти испытания.

В:-Первое испытание -это игра «Дополни словечко». Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Сегодня вам нужно не только отгадать загадку, но и найти ответ на картинках.

На корабле воздушном,

Космическом, послушном

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на … (ракете).

У ракеты есть водитель

– Невесомости любитель.

По-английски «астронавт»,

А по-русски - … (космонавт).

Самый первый в космосе,

Летел с огромной скоростью.

Отважный русский парень,

Наш космонавт … (Гагарин).

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят – ей не до сна.

В небе светит нам … (Луна).

Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя. Она моя.

А называется - … (Земля).

Специальный космический есть аппарат.

Сигналы на землю он шлет всем подряд.

И как одинокий путник,

Летит по орбите … (спутник).

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его – полоска света.

А зовут объект - … (комета).

Что видим мы, взглянув в оконце?

Нам ярким светом светит … (Солнце).

(Дети отгадывают загадки и показывают картинки-отгадки, находящиеся на магнитной доске. Воспитатель после каждого ответа задаёт наводящие вопросы по выявлению характерных признаков, по которым были отгаданы  загадки).

В:-Молодцы, вы отлично справились с первым испытанием. Вот вам первая деталь.

В:-Ребята, в космосе перепутались космические объекты и их тени. Надо помочь -навести порядок. Это и будет вторым испытанием.

Проводится д/игра «Найди тень».

Дети садятся за столы, на которые предварительно выложены картинки с космическими объектами и их тенями. Берут фломастеры и соединяют объект с тенью.

В:-Справились?

В:-Молодцы! Мы с Говоруном в вас и не сомневались. Вот вам вторая деталь за это!

В:-Приступим к третьему испытанию?

Проводится д/игра «Прикрепи ракете хвост».

В:-Необходимо прикрепить к ракете хвост из прищепок. Количество прищепок должно соответствовать цифре на иллюминаторе ракеты.

В:-Какая у тебя цифра? Сколько прищепок ты прикрепишь? А у тебя какая цифра…

В:-Держите третью деталь.

А теперь мы с вами отдохнём. Встаньте в круг.

Физкультминутка «Будем очень мы стараться…».

Будем очень мы стараться, (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер, (Бегут на носочках)

Плавать лучше всех на свете. (Делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать (Приседают)

И гантели поднимать. (Выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты! (Руки на поясе)

В:-Ну и заключительное испытание. Перед сборкой основной ракеты потренируйтесь сначала на маленьких.

Проводится д/игра «Танграм»

В:-Выберите себе понравившуюся схему и соберите по ней ракету.

В:-Молодцы, ребята! Прошли все испытания. Держите четвёртую часть ракеты и давайте её соберём.

(Дети собирают ракету из частей).

В:-Ребята, вы сегодня  помогли Говоруну. Теперь у неё есть ракета для долгих перелётов. Пожелаем нашей гостье найти своего хозяина. Птица Говорун, в свою очередь, благодарит вас за сотрудничество и дарит на память о себе эти прекрасные медали. Мы с вами отпустим её в полёт, навстречу новым приключениям, а сами вспомним:

-Кому вы сегодня помогали?

-А что делали?

-Что для вас было самим трудным?

-А что легким?

-Что больше всего понравилось?