Конспект НОД по математике детей средней группы на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по математике детей средней группы

на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».

Цель: Формировать элементарные представления о размерах предмета, научить сравнивать предметы по количеству.

Задачи:

. Закреплять умения сравнивать предметы по длине, употреблять в речи слова длинный – короткий, длиннее – короче

- Закреплять умения сравнивать группы предметов по количеству

- Развивать воображения детей.

Материал:  карточки, обруч, геометрические фигуры.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Добрый день, ребята. Посмотрите, Лопушок приглашает нас к себе в гости в страну математики. Ой, ребята, посмотрите, наш друг Лопушок сегодня чем-то расстроен. Оказывается у него пропали домашние животные – щенки. Они убежали играть и до сих пор не вернулись. Давайте поищем. Только каждому из вас необходимо взять много щенков и одну кость.

2.Основная часть

Дети выполняют задание.

Ребята, вы нашли всех потерявшихся щенков, достали для них еду. Наши потеряшки очень устали, давайте их расселим в домики. Как называется дом для собаки? Смотрите на столах перед вами лежат карточки: на верхней полоске нарисованы будки. Предлагаю под каждой из них «поселить» по одному щенку.

Где нарисована будка?

Где Поселим щенка?.

Ребята, а всем щенкам хватило будок?

Чего больше?

На сколько щенков больше?

Чем мы можем помощь?

Как мы можем уровнять количество щенков и будок.

Дети выполняют работу.

Физ.минутка

Все щенки заселились в будки и пришло время нам поиграть:

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» –

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Ребята, молодцы, пока мы играли наши щенки проголодались. Давайте покормим нащих питомцев, только для начала предлагаю сравнить кости по длине.

У кого косточка длиннее?

У кого косточка короче?

У тебя короткая или длинная косточка?

Молодцы, ребята. Ребята, смотрите Лопушок наш все еще печален. Что случилось? Оказывается у него нет домика. Давайте подумаем из каких геометрических фигур мы модем построить домик?

Дети называют геометрические фигуры и цвета строят домик.

Мы с вами молодцы. А теперь поиграем в интересную игру. В которую играют щенки.

П/и «Успей» (в обруч поместить косточки на одну меньше чем детей, пока звучит музыка дети бегают по кругу, остановилась музыка дети берут косточку, кто не успел -  идет в будку (на стульчик) спать).

3. Рефлексия.

Ребята, вам понравилось играть с щенками? Чем вы сегодня щенкам помогли, какие косточки вы им давали? Что вам больше всего понравилось? Доставайте волшебный телефончик и расскажите своей маме, что сегодня нового вы узнали.