Конспект занятия ФЕМП "Изучаем цифры"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Игровая ситуация «Собираем урожай овощей».

- Ребята, скажите какое сейчас время года?

- А откуда вы знаете, что сейчас именно осень? 

- Что в это время года делают люди?

- Кто еще делает запасы на зиму?

Приветствие, ответы на вопросы

Организационно-поисковый

- Ребята, что же мы с вами будем теперь делать, ведь весь урожай уже люди собрали? Где мы можем с вами сделать запасы на зиму? Куда мы можем отправиться за урожаем? 

- Я предлагаю вам отправиться на рынок за овощами.

На рынок вместе мы пойдем

И овощей там наберем. (дети ходят друг за другом)

Дорога коротка, узка,

Идем, ступая мы с носка. (ходят на носках)

По бордюру мы идем

И приседаем мы на нем. (ходят приставным шагом с приседанием)

Потом обходим деревца (ходят змейкой)

И пробежимся мы слегка. (бегают)

И снова вместе мы пойдем. (ходят друг за другом)

На рынок дружно мы придем.

Подходят дети к столу, на котором разложены овощи: 6 видов овощей (муляжи): помидор, огурец, лук, чеснок, морковь, капуста.

Вызванный ребёнок раскладывает называет их.

- Сколько овощей? 

- Как нужно посчитать, чтобы узнать на котором месте находится тот или иной овощ? 

- Который по счёту помидор?

- На котором месте капуста?

Воспитатель меняет овощи местами и предлагает детям определить их место в ряду.

Физкультминутка

Хозяйка однажды с базара пришла, (идут по кругу, покачиваясь, имитируя тяжелые сумки в руках)

Хозяйка с базара домой принесла: (наклоняются с вытянутыми руками, показывая на воображаемые овощи)

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох. (руки ставят на пояс)

Вот овощи спор завели на столе - (обхватывают голову руками, качают головой)

Кто лучше, вкусней и нужней на земле: (руки на талии, кивают головой)

Картошка? (разводят удивленно руки, поворачиваясь друг к другу)

Капуста?

Морковка?

Горох?

Петрушка иль свекла?

Ох. (вздыхая, опускают руки)

Хозяйка тем временем ножик взяла (показывают ребра ладоней)

И ножиком этим крошить начала: (постукивающие движения ребрами ладоней)

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох. (вздыхая, опускают руки)

Накрытые крышкою, в душном горшке (накрыли голову руками)

Кипели, кипели в крутом кипятке: (круговые движения руками, имитирующие помешивание супа)

Картошка,

Капуста,

Морковка,

Горох,

Петрушка и свекла.

Ох. (вздыхая, опускают руки)

И суп овощной оказался не плох! («пробуют суп», кивают головой, улыбаясь)

Игровое упражнение «Посадим ёлочки в ряд».

- Ребята, мы уже с вами сделали запасы, давайте теперь прогуляемся по парку. Ой, посмотрите, что тут у нас за деревья? Ребята, посмотрите, как эти елочки не красиво тут высажены, как можно их красиво посадить? А что такое аллея? Давайте тогда красиво высадим наши елочки вдоль аллеи в рядочек.

Воспитатель предлагает детям расставить ёлочки в ряд, начиная с самой низкой и заканчивая самой высокой (предварительно дети вспоминают правила раскладывания предметов). После выполнения задания дети рассказывают о высоте ёлочек в ряду.

Затем дети выстраивают ёлочки в обратном порядке, начиная с самой высокой и заканчивая самой низкой.

Выполнение задания на листочках «Высокий - низкий»

Игровое упражнение «Разложи по порядку».

Перед детьми иллюстрации, на которых изображены дети или взрослые в разное время суток. Воспитатель предлагает определить, какое время суток изображено на картинках, обосновать свой выбор и расположить картинки в правильной последовательности, начиная с утра и называя части суток.

Ответы детей

Выполняют движения по тексту

Раскладывают, называя овощи

Считают по порядку и определяют их место в ряду

Выполняют движения физминутки

Отвечают на вопросы, расставляют елочки в ряд

Выполняют задания на листочках в соответствии с инструкцией

Рефлексивно-корригирующий

Ну что ж мы сегодня с вами славно потрудились, поиграли, пора нам и в группу возвращаться.

Глазки закрываем с вами и насчет три отправляемся в путь.

Раз, два, три, покружились, покружились и в группе очутились.

Вот мы и вернулись в детский сад.

Какой вы собрали урожай?

Какие овощи и фрукты вы любите больше всего?

Ответы детей.