Конспект НОД по ФЭМП Парад Победы
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект  НОД по ФЭМП в средней группе

«Парад Победы!»

Автор – разработчик: Табакова Ксения Вячеславовна

ГБДОУ детский сад №59 Приморского района Санкт - Петербурга

Возрастная адресованность: средняя группа «Радуга» детского сада.

Длительность мероприятия: 20 минут

Цель: показать независимость результата счета от формы и расположения предметов пространстве. Совершенствовать умение составлять фигуры из частей. активизировать внимание, мышление.

Задачи:

Социально - коммуникативное развитие задачи:

• воспитывать в усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
• воспитывать желание помогать другим
• развивать общение и взаимодействие ребёнка с взрослыми и сверстниками;
• воспитывать становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
•  Познавательное развитие задачи:

• развивать интересы детей, любознательности и познавательной мотивации;
• воспитывать интерес к математике, и желание работать в коллективе.
• показать независимость результата счета от формы и расположения предметов пространстве.
• совершенствовать умение составлять фигуры из частей. активизировать внимание, мышление; развивать слуховое восприятие; воспитывать самостоятельность; Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день;

Речевое развитие задачи:

• развивать практическое овладение воспитанниками нормами речи
• совершенствовать навыки построения простого и сложного предложения;
• развивать речевую активность, диалогическую речь;
•  развивать устную связную речь;
• воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувства

Художественно – эстетическое развитие задачи:

• развивать эстетическое восприятие
• учить созерцать красоту окружающего мира

Физическое развитие задачи:

• укреплять опорно-двигательный аппарат, формировать правильную осанку, развивать физические качества.
• развивать внимание, сообразительность.
• создать доброжелательную атмосферу, доставить радость детям от занятий физическими упражнениями
• удовлетворять природную потребность ребенка в движении

Используемые технологии:

• здоровьесберегающая технология
• игровая технология

• личностно-ориентированная

Интеграция образовательных отраслей: социально - коммуникативное развитие, познавательное  развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: карточки для нахождения лишнего предмета, изображения военной техники, геометрические фигуры.

Ход НОД:

1часть:

дравствуйте, дети. Какое прекрасное утро! Я вижу, что у вас замечательное настроение! Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и пожелаем доброго дня.

Скоро праздник 9 мая «День Победы». Как вы думаете, почему наш народ празднует 9 Мая? (Ответы детей).

2 часть:

- Ребята, каждый год в столице нашей страны Москве и во многих других городах 9 Мая проходят праздничные парады. На Красной площади в Кремле в этот день на параде участвует разная военная техника. Какую вы знаете военную технику? (Ответы детей).

- И в этом году на военном параде участвуют: танки, машины, ракеты, самолеты, вертолеты. (Выставляю предметные картины с изображением военной техники на мольберт).

- Давайте, поиграем в игру, «Какой техники не стало?».

(Дети закрывают глаза, убираю одну картину. Дети говорят, какая картина исчезла).

- Кроме военной техники на параде участвуют защитники Родины разных подразделений. Первыми встали солдаты на парад. Ребята, а вы обращали внимание, как строго по линеечке они маршируют? Давайте и мы попробуем!

Динамическая пауза. Игра «Замри»

Дети двигаются под музыку (танцуют, прыгают). С остановкой музыки замирают на месте.Воспитатель задает вопросы:

Кто слева от тебя? Кто справа? Перед тобой? Позади тебя?

Маша встань справа от Саши, а Оля – слева от Алеши и т. д.

-Молодцы!

Организаторы праздника строго следят, что все было на своих местах. Посмотрите, перед нами лежат три обруча и разные геометрические фигуры.

Задание: фигуры нужно расположить так,чтобы: внутри синего обруча оказались все большие фигуры; внутри желтого - все желтые; а внутри зеленого- все круглые. Теперь каждый возьмет фигуру и положит ее в заданный круг. (Дети выполняют задание).

-В честь праздника гремят салюты.

На параде в честь Дня победы дали сначала 2 салюта, а потом еще 1. Сколько салютов дали всего? (3)

На параде участвуют 5 единиц военной техники. Из них 3 единиц боевые машины пехоты, остальные танки. Сколько танков участвует на параде? (2)

-У стены стоят кадушки, в каждой ровно по лягушке, если было 5 кадушек, сколько было в них лягушек?

-Раз к зайчонку на обед. Прискакал дружок- сосед. На пенек зайчата сели и по две морковки съели. Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? (Четыре)

-Ребята, какие звания есть у наших военных (майор, сержант, лейтенант, капитан, полковник)

-Молодцы! На параде участвуют не только пехотинцы, танкисты, моряки, но и ракетные войска, которые охраняют наши воздушные рубежи. Предлагаю вам построить ракеты и запустить их.

-На столах у вас геометрические фигуры, постройте из них ракету.

-А теперь запустим ракеты. Чтобы запустить ее нужно сосчитать в обратном порядке, начиная от 5 (обратный счет). Дима запусти свою ракету! (Воспитатель вначале просит сосчитать обратно нескольких детей (индивидуально, а потом считают хором).

Итог:

-Ребята, вы все прекрасно справились с заданиями. Какое задание вам больше всех понравилось? Почему? (ответы детей) Думаю, из вас получатся настоящие защитники Родины.