Конспект НОД по ФЭМП с детьми подготовительной группы на тему "Число 8. Цифра 8"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Тема: Число 8. Цифра 8.

Задачи: познакомить с образованием и составом числа 8, цифрой 8; закрепить представления о составе числа 7, навыки счёта в пределах 7, взаимосвязь целого и частей.

Материалы к занятию:

Демонстрационный – корабль и спасательные круги; цифра 8, звёздочки, числовой ряд от 1 до 8; 8 штук цветных ракушек (7 жёлтых и 1 красную); числовые домики.

Раздаточный – цифры от 1 до 8; рабочие тетради; жёлтый и простой карандаши.

Ход занятия:

        Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

1. Орг. момент.

-Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие.  Это будет морское путешествие.

-Как вы думаете, на чём мы совершим путешествие? На корабле.

        Ребята, во время путешествия могут произойти различные неприятности, поэтому нам нужно к путешествию как следует приготовиться.

-Что пригодится нам в путешествии по морю? (спасательные жилеты, спасательные круги). Верно, ребята, а самое главное, это спасательные круги.

2. Закрепление представлений о составе числа 7.

        Итак, мы с вами отправляемся в путешествие.

Посмотрите на флаг корабля.  Назовите цифру. (7)

Первое испытание: вы должны собрать только те спасательные круги, где ответ в равенствах будет равен 7.

        Молодцы, ребята! За это вы получаете морскую звезду.

3. Образование числа 8.

Можно смело отправляться дальше в путь. Экипажу занять свои места на корабле.

        Мне кажется, я вижу остров «Цветных ракушек».

-Давайте сначала соберём жёлтые ракушки и выложим их в ряд.

-Сколько жёлтых ракушек? (7). Покажите цифру семь.

        Мы по берегу шли и ещё одну ракушку нашли.

-Какую ракушку нашли?

-Сколько всего получилось ракушек?

-Какую цифру нужно поставить рядом с ракушками? 8.

-Как получили 8 ракушек?

Верно, ребята. Итак, это цифра 8. Покажите цифру 8.

(На доску вывешивается цифра 8).

4. Знакомство с цифрой 8.

        Ой, она мне что-то говорит.  Просит рассказать про неё стихи.

(Дети рассказывают стихи.)

        У восьмёрки два кольца без начала и конца.

        К этой цифре ты привык – эта цифра снеговик.

Цифра восемь так вкусна: из двух бубликов она.

5. Физкультминутка «Зарядка».

Задание в тетрадях № 2.

        А мы с вами отправляемся дальше путешествовать. Занять свои места на корабле.

Вижу остров «Затерянных цифр».

(Разложены на столе карточки с цифрами. Выстроен числовой ряд с пропущенными цифрами).

-Как вы думаете, что произошло на этом острове? (Цифры потерялись).

-А что нужно сделать? (Сложить по порядку, сделать числовой ряд.). Мне нужны два помощника.

-Какое число в числовом ряду наибольшее?

-Назовите соседку числа 8 слева?

        А вдали виднеется остров «Восьми капитанов».

(На стенде числовые домики – состав числа 8).

        В этих домиках жили – были капитаны. Как – то раз капитаны поссорились и вышли из своих «квартирок». Мы их должны помирить, и снова поселить в свои «квартиры».

        Обратите внимание, какая цифра написана на крыше? (8).

-Сколько капитанов должно жить на каждом этаже? (8).

(Дети заполняют квартиры цифрами).

Задание № 3 (если есть время).

Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Вот и подошло наше путешествие к концу, пора отправляться домой.  За время путешествия мы с вами заработали несколько звёзд.  Выложите из них цифру 8.