Конспект занятия по математике "Знакомство с треугольником"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе

" Знакомство с треугольником "

Цель: Знакомство с треугольником.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить детей с треугольником;

- формировать умение детей выделять его среди геометрических фигур;

- повторить и закрепить знание геометрических фигур: круг и квадрат.

-закрепить знание основного цвета(красный)

-обследовать осязательно-зрительным путём

Развивающие:

- развивать интерес детей к участию в совместных подвижно-дидактических играх;

- развивать внимание, логическое мышление, умение видеть закономерности в расположении предметов и воспроизводить их.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к познанию (активность, организованность);

- воспитывать вежливость и доброжелательность, умение слушать ответы друг друга.

Методы и приемы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная и дидактическая игра.

Раздаточный материал: каждому ребёнку  набор геометрических фигур треугольник, круг,квадрат

Демонстрационный материал:мольберт ,крыша домика на фланелеграфе, предметы в группе, похожие треугольник

Ход занятия.

1.Вводная часть.

Приветствие.

Здравствуй,солнце золотое!

Здравствуй,небо голубое!

Здравствуй,вольный ветерок!

Здравствуй,маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я приветствую!

Дети, отгадайте загадку.

Три вершины тут видны,

три угла, три стороны.

ну,пожалуй и довольно!

Что ты видишь?-треугольник(рисую треугольник на мольберте).

2.Основная часть.

-Да ,эта геометрическая фигура треугольник. Какие геометрические фигуры вы ещё знаете?(ответы детей).Раздача геометрических фигур на каждого(треугольник, круг, квадрат)

-Сколько геометрических фигур я вам раздала?(ответы детей)

-Назовите их(ответы детей)

-Какого они цвета?(красного)

-Покажите мне треугольник(показ детей).Обведите его пальцами по контуру, покажите стороны, покажите углы(дети выполняют)

Молодцы. Проведём физкультминутку

Ладошки вверх

Ладошки вниз

А теперь их на бочок

И зажали в кулачок(проводим 2 р)

-А теперь положите на фигуру круг ваш треугольник так, чтоб были видны углы(дети выполняют, некоторым помогаю)

-Сколько углов у треугольника?(три)

Молодцы.

Играем в игру »Найди такую же»(воспитатель показывает  любую из трёх фигур, дети находят такую же).Сейчас какую фигуру я буду поднимать,вы тоже должны найти  такую же у себя на столе,поднять её и назвать.

-Давайте посмотрим, что вам в группе напоминает фигуру треугольника? Сначала показываю крышу домика на фланелеграфе, потом дети находят сами.Справились,хорошо

3.Заключительная часть.

Дети, давайте вспомним,с какой геометрической фигурой вы познакомились?

Чем отличается треугольник от круга?

Какого цвета геометрические фигуры?

Занятие окончено.