Как помочь ребенку запомнить дни недели? (из опыта работы)
методическая разработка по математике (средняя группа)

Как помочь ребенку запомнить дни недели?  (из опыта работы)

      У ребенка 4-5 лет на первый план выходит абстрактное мышление, поэтому начинать учить дни недели с детьми следует именно в этом возрасте.

      Мы знакомим детей с окружающим миром, в котором все события, изменения явлений протекают во времени. Запомнить дни недели ребенку будет проще, если подойти к этому вопросу творчески, вызвать неподдельный интерес к данной теме.

       Не секрет, что все дети обожают смотреть мультфильмы. Знакомство с днями недели я начала с совместного  просмотра мультфильма «Семь друзей Юссике». Это история о путешествии эстонского мальчика Юссике в страну, где живут дни недели. К сожалению, русского мультфильма о днях недели не нашлось. Если нет такой возможности, можно прочитать сказку с тем же названием в переводе с эстонского Г. Диомидовой, но обязательно иллюстрированную.

Беседа по содержанию с рассматриванием иллюстраций:

Почему Юссике хотелось, чтобы всегда было воскресенье?

Кто показал мальчику дорогу в страну Воскресенья?

Что для этого ему пришлось сделать?

Сбылось ли желание мальчика? Почему?

Расскажи, как ты представляешь себе страну Воскресенья?

      На следующем этапе сделала на отдельных листках плотного картона календарь «Неделя»  с точной копией сказочных персонажей –друзей Юссике. Каждый день недели обозначен соответствующей цифрой. Не беда, что не все дети средней группы хорошо знают цифры. Так они их даже лучше запомнят. (В более старшем возрасте этот календарь можно использовать, как перекидной, перелистывая каждое утро следующую страницу. Читающие дети смогут самостоятельно прочитать названия дней недели.)

      Теперь почти каждое утро в свободное время мы рассаживались на ковре, раскладывали дни недели по порядку и беседовали:

Покажите, какой сегодня день недели?

Какой день недели был вчера? Какой день недели будет завтра?

      Для понимания последовательности чередования дней недели и взаимосвязи между ними в прямом и обратном порядке детям задавала вопросы типа: «Какой день бывает до понедельника и после понедельника?»

       Представления детей о днях недели можно связывать с порядковыми числительными, именно для этой цели каждый день недели обозначен цифрой.

      Очень кратко познакомила с историей названия дней недели. «В неделе семь дней. Понедельник был первым днем после воскресенья, которое в древности называлось «неделей». Понедельник- это значит день, который идет после недели.  Вторник- второй день недели, среда- третий, середина недели, четверг- четвертый, пятница- пятый. Суббота на языке древних вавилонян значит «шесть». Народа уже нет , а слово осталось.»    

       Каждое утро новой недели вспоминали с детьми: «Сегодня первый день недели. Как он называется? Какой цифрой на нашем календаре он обозначен? Какой по счету  день недели понедельник?»

     Детям можно задавать вопросы: «Почему этот день называется вторником?», «Какой день наступает после вторника?» «Среда — это который день по порядку?» «Как называется четвертый день недели?», «Сколько всего дней в неделе?», «Как называются выходные дни недели?», «Сосчитайте, сколько дней осталось до выходных, до утренника, до Нового года…?» и т.д.

     Опираясь на наглядный материал, детям гораздо легче отвечать на заданные вопросы.

Для повторения и закрепления представлений о днях недели этот календарь можно использовать для дидактических игр: «Разложи дни недели по порядку», "Что за чем следует?", «Назови соседей дня», «Какой день недели потерялся?», «Неделька, стройся!»

      Любую новую информацию ребенку также легче запомнить, если проговаривать вслух её в рифмованной форме. Самый действенный способ для закрепления – выучить с ребенком стихи про дни недели. 

Среди дней любой недели
Первым будет понедельник.
День второй за ним пошел,
Это вторник к нам пришел.
Нам не деться никуда...
Третий день всегда среда.
Он четвертый там и тут,
Этот день четверг зовут.
В череде рабочих дней
Пятый - пятница теперь.
Вся закончена работа,
День шестой всегда суббота.
День седьмой? Его мы знаем:
Воскресенье, - отдыхаем!

       В работе с детьми также использовала физминутки, пальчиковые игры про дни недели,  загадки. Очень важно, чтобы загадки соответствовали возрасту детей и были им понятны по содержанию.

Братьев этих ровно семь,
Вам они известны всем,
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом. (дни недели)

Ох, какой тяжелый день!
В этот день вставать всем лень.
На работу неохота.
Тяжела в тот день работа. (понедельник)

Этот день всегда второй,

День рабочий, заводной.

Суетится он всегда.

А за ним идет среда.( вторник)

Недели не начало, и даже не конец,
Коль сразу ты ответишь, то и молодец.
Этот день назовешь ты без труда,
Середина рабочей недели … .(среда)

Наступает день четвертый.

День четвертый проходной.

Скоро, скоро выходной. (четверг)

Перед выходным дела,
На себя она взяла.
Как большая каракатица,
Пятый день недели…(пятница)

В этот день нас ожидает

лишь домашняя работа.

Моет, чистит, прибирает

день по имени …(суббота)

Самый лучший день недели,

когда будни надоели.

Спим подольше, пьём варенье

в выходной день… (воскресенье) 
Мы теперь расскажем всем:

Дней в неделе ровно…! (семь)

Пальчиковая гимнастика про дни недели.

ИЗУЧАЕМ ДНИ НЕДЕЛИ                 - хлопаем в ладоши
ИХ ИЗВЕСТНО РОВНО СЕМЬ        - демонстрируем 5 пальчиков одной руки, и 2 другой
ПЯТЬ РАБОЧИХ, ДВА ДРУГИХ     - 5 пальцев одной руки сжимаем-разжимаем,
                                                              затем 2  пальца другой руки
НАЧИНАЕМ НАЗЫВАТЬ,                - пальцы обоих рук разгибаются и загибаются
СТАНЕМ ПАЛЬЦЫ РАЗГИБАТЬ:    - пальчики обеих рук в кулачках
ПОНЕДЕЛЬНИК, ВТОРНИК
СРЕДА, ЧЕТВЕРГ, ПЯТНИЦА        - на каждый день недели, разгибаем пальцы
                                                              одной руки
СУББОТА, ВОСКРЕСЕНЬЕ
ДНИ ДЛЯ ОТДЫХА, ВЕСЕЛЬЯ -      разгибаем 2 пальца другой руки

Дети с удовольствием распевали шуточную песню про серенького козлика и дни недели.

Жил-был у бабушки серенький козлик.
Козлик плохим не страдал аппетитом.
Съел в понедельник над речкой мостик,
Скушал во вторник стирку с корытом.

В среду – к обеду – обои со стенки.
В четверг – только пенки с варенья и гренки.
В пятницу – боты, колготы и ноты.
Так он едва дотянул до субботы.

Съел в воскресенье с кровати подушку,
Две простыни, одеяло на вате.
Слышали все, как шептала старушка:
“Шёл бы ты, миленький, в лес погуляти”.

    Превратив процесс обучения в увлекательную забаву, тем не менее, необходимо уделять внимание изучению дней недели регулярно. Только тогда будет результат.

https://ic.pics.livejournal.com/anlina_neonila/21411475/2454/2454_900.jpg

https://ic.pics.livejournal.com/anlina_neonila/21411475/2454/2454_900.jpg