Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада. Цифра 7.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Тема: «Цифра 7. Прямой, обратный счет в пределах 7. Деление целого на части.

Задачи:

• познакомить детей с цифрой 7, соотносить цифру с количеством предметов;
• совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке;
• продолжать учить названия дней недели;
• делить целое на части;
• создать условия для развития функциональной грамотности детей.

Материал для занятия:

• карточки с предметами – количество предметов от 1 до 7 (можно взять предметы, соответствующие теме недели);
• карточки с цифрами от 1 до 6;
• числовой ряд (желательно статичный, используемый в оформлении группы);
• листы А4;
• ножницы;
• картинка -кочерга;

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Все расселись по местам, никому не тесно, 
По секрету скажу вам: "Будет интересно!”

Каждый день – всегда, везде, 
На занятиях, в игре, 
Смело, четко говорим 
И тихонечко сидим.

2. Разминка для ума.

• На одной березе растут 2 яблока, на другой 4. Сколько всего яблок?
• У какой фигуры нет ни начала, ни конца?
• В вазе лежала одна конфета. К вечеру ее не стало. Кто ее взял, если в комнате были: кошка, рыбы в аквариуме и дедушка?
• Три, три, три, три, три - что будет?
• Сколько ушей у трех мышей?

3. Игра «Посчитай сколько предметов на карточке и найди нужную цифру»

Описание игры: каждый ребенок берет карточку с определенным количеством предметов (карточки лежат хаотично по группе), считает и находит нужную цифру (карточки с цифрами от 1 до 6 лежат на столе). Не хватает цифры 7. Предлагаю найти цифру среди отдельно лежащих карточек.

Вопросы детям: на что похожа цифра 7? Найдите цифру 7 в числовом ряду. Кто знает, между какими цифрами она находится?

Вот семерка-кочерга

У нее одна нога! (С. Маршак) (показываю картинку с кочергой)

4. Прямой и обратный счет с использованием наглядности (числовой ряд)
5. У мамы НЕДЕЛИ семь дней - ребятишек!

    Веселых, смышленых, послушных ДЕТИШЕК.

    Гордится неделя - семь дней у нее,

    У каждого дня есть имя свое!

Поочередно предложить детям повторить дни недели (в кругу)

Примерные вопросы:                              

• Перечислите дни недели.
• Сколько дней в неделе?
• Какой сегодня день? Какой он по счету?
• Какой был вчера день недели? Какой он по счету?
• Какой день будет завтра? Среда. Какой он по счету?
• Как называется седьмой день недели?

4. Физминутка

- А теперь пора размяться, становись скорее в круг

Один – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире

Пять – руками помахать,

Шесть – попрыгать,

Семь – на место встать опять.

5. Образование числа семь. Решим задачку:

Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели,

     (Предложить записать решение желающему)

6. Деление целого на части разными способами (Лист А4, ножницы)

Разделить:

• пополам
• на 4 части

Как можно проверить равные ли части получились? (наложить друг на друга)

   7. Рефлексия.

-Что нового вы узнали сегодня?

-Что больше всего понравилось?

-С каким новым числом познакомились?