Дидактическая игра по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста. «Дерево математики»
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Добрый день, уважаемые коллеги!

 После теоретической  части предлагаю вам перейти к практической  , и  более подробно хочу вас познакомить с нашими игровыми пособиями.

 Первое пособие, которое хочу представить вашему вниманию – это «Математическое дерево». Данное пособие, мы считаем, что можно использовать в работе уже с младшей группы. Когда только вводятся понятия: один, много,  ни одного; и уже потом, используя это игровое пособие можно  упражнять детей в прямом и обратном счете, в порядковом счете,  развивать зрительное восприятие, произвольность внимания, память.

Так как у нас сейчас подготовительная к школе группа, дети с удовольствием решают простые задачи на сложение и вычитание.

Как один из вариантов игры: предложить ребенку поиграть в волшебников, которые превращают несколько чисел в одно: «Как ты думаешь, в какое число могут превратиться цифры 3 и 2?» Используя счетные фрукты, ребенок выкладывает и считает, сколько фруктов получилось и  полученный результат выкладывает с помощью цифр

Либо усложненный вариант игры на сложение, вычитание: ребенку предлагается бросить  кубик с гранями,  ребенок  выкладывает на  дереве такое же количество фруктов, затем предложить бросить кубик еще раз и сосчитать, сколько фруктов на дереве; данный кубик можно использовать при решении задачи и на вычитание. Для составления решения задачи предложить ребенку использовать цифры. Дети с удовольствием играют в паре

Второе игровое пособие - Дидактическая игра по обучению грамоте «Уроки тётушки Совы», которое мы активно используем в ООД по обучению грамоте.

 1 вариант: Взрослый произносит 3-4 слова, в каждом из которых есть отрабатываемый звук, испрашивает: «Какой звук встречается во всех словах?» Чайник, очки, ключи (Ч).

Жаба, лыжи, жук (Ж).

Липа, лес, соль (ЛЬ).

 Репа, букварь, крепость (РЬ).

Зима, обезьяна, зеркало (ЗЬ).

 Стул, лодка, лампа (Л).

Воробей, павлин, иволга (В),

дети отгадывают звук и находят указательной стрелкой данную букву

 2 вариант: В ООД по обучению грамоте, во время знакомства с очередной буквой, дети делают анализ ее звучания, дают характеристику звука  определяя, гласный или согласный и заселяют их в домики: гласные звуки- в домик красного цвета, твердые согласные- в домик синего цвета и мягкие согласные в домик зеленого цвета

3вариант: Педагог называет звук, предлагает ребенку обозначить его буквой, и предлагает составить слово, объясняя свой выбор.