Многофункциональное дидактическое пособие по ФЭМП «Аквариумные рыбки» для детей дошкольного возраста от 2-х лет
методическая разработка по математике (младшая группа)

РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ

Саратовская область, город Балашов

Администрация Балашовского муниципального района Саратовской области

Многофункциональное

дидактическое пособие по ФЭМП

«Аквариумные рыбки»

для детей дошкольного возраста от 2-х лет

Автор: воспитатель

 Полькина Татьяна Николаевна

г. Балашов – 2019 г.

Многофункциональное дидактическое пособие по ФЭМП

 «Аквариумные рыбки»

         Данное пособие предназначено для детей дошкольного возраста от 2-х лет. Его можно использовать в непосредственно-образовательной деятельности, индивидуальной и подгрупповой работе, а также в самостоятельной деятельности детей.

         Цель: формирование элементарных математических представлений в свободной деятельности дошкольника, активизация мыслительной деятельности.

         Конструкция данного пособия состоит из игрового поля (оформленного в виде аквариума, сделанного из фетра) с липучками для рыбок, на которых с обратной стороны, так же закреплены «липучки».

         Дидактическое пособие включает в себя несколько игровых упражнений:

1. «Собери целое»

Цель: формировать умение составлять целое из частей; закреплять знание основных цветов, геометрических фигур; закреплять понятия «много», «мало», «одна», «ни одной»; развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику.

Игровое правило: подобрать и пристегнуть на пуговицы к рыбкам «плавники» и «хвосты» соответствующего цвета; поместить рыбок в аквариум.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям выбрать по одной рыбке и сказать, что есть у рыбки, а чего не хватает у каждой из них.

Дети находят подходящие по цвету «плавники» и «хвосты», и пристегивают их на пуговицы к рыбкам.

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка: «Какого цвета твоя рыбка?», «Какой она формы?». Просит детей обвести пальчиком каждую фигуру.

Затем дети помещают рыбок в аквариум, прикрепив их на «липучки».

Воспитатель задает вопросы: «Сколько рыбок в аквариуме?» (много), «По сколько рыбок осталось у вас?» (ни одной).

2. «Раздели на группы»

Цель: формировать умение классифицировать предметы по свойствам (по цвету, по форме).

Игровое правило: разделить модели рыбок на группы (по цвету, по форме).

3. «Найди лишнюю рыбку»

Цель: развивать логическое мышление.

Игровое правило: найти рыбку, которая отличается от других рыбок по цвету (по форме).

4. «Где рыбка»

Цель: упражнять детей в ориентировке на плоскости.

Игровое правило: определить местонахождение рыбок (например, в левом нижнем углу, правом верхнем и т.д.).

5. «Куда плывет рыбка?»

Цель: упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами «вверх», «вниз», «налево», «направо».

Игровое правило: определить направление рыбки («вверх», «вниз», «налево», «направо»).

6. «Посчитаем …»

Цель: закреплять умение различать количество предметов, используя слова «одна», «мало», «много», «ни одной»; упражнять в счете; учить отвечать на вопрос «Сколько?»; упражнять в сравнении двух групп предметов, используя слова «поровну», «больше», «меньше».

Игровое правило:

1 вариант: посчитать, сколько рыбок в аквариуме (одна, мало, много, ни одной).

2 вариант: посчитать, сколько рыбок красного (желтого, зеленого, синего) цвета, каких больше (меньше), каких поровну.

3 вариант: посчитать, сколько рыбок круглой (треугольной, квадратной) формы, каких больше (меньше), каких поровну.