Итоговое занятие по ФНМП в средней группе на тему:"В гостях у королевы Математики"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

МБДОУ Нижнегорский детский сад «Ручеёк»

Конспект

итогового занятия по ФНМП

Тема: « В гостях у королевы Математики»

Группа: средняя№1 « Сказка»

Дата проведения : 20. 05. 2021.

Подготовила:

Воспитатель: Ленивенко О.А.

Итоговое занятие по математике .

Цель:

1. Уточнение полученных знаний, представлений, умений, которые они получили на занятиях по математике.

а. Закрепить умение ориентироваться в пространстве.

б. Уточнить знания в счете в пределах 5, умение соотносить цифры от 1-5, совершенствовать знание геометрических фигур.

2. Развивать у детей внимание, память, творческое и логическое внимание, сообразительность, воображение,

Итеграция образовательных областей:

Здоровьесбережение – поддержать положительный настрой на выполнение упражнений во время физкульт - минутки.

Коммуникацивное – применение эмоционально-речевого общения со сверстниками и воспитателем в ходе организованной деятельности.

Познанавательно-речевое – Развивитие математических способностей. Обогащения представлений детей о математике, о пространстве, о времени, о счете, о геометрических фигурах.

Оборудование и материалы:

Раздаточный материал: числовые карточки , математические пазлы .конструктор

« Танграм», раздаточный материал для счёта, геометрические фигуры.

Демонстрационный материал: поезд, вагоны. зверята, цифры.

Ход нод :

Огранизационный момент.

Воспитатель приглашает детей на ковёр.

Приветствие. « Станем весело по кругу».

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

- Ребята, сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил нам конверт от Королевы всех наук- Математики. Наверно, она хочет пригласить нас к себе в Королевство. (Восп. открывает конверт) Королева Математика пишет нам в своём письме о том, что ждёт нас к себе в гости. Она хочет посмотреть чему вы научились и что вы умеете. И если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждёт НАГРАДА.

_

Но сначала мы немного разомнемся.

Игра «Скажи наоборот».

День- ночь;

Утро- вечер ;

Холдный- горячий

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Светлый- тёмный

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Мягкий- твёрдый

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Прямой- кривой

Слева – справа;

Вперед – назад;

Один – много;

Легкий – тяжелый.

Острый-тупой

Гладкий- колючий

- Молодцы ребята, мы отправляемся в путь.( садятся за столы).

_Мы поедем на поезде и возьмём с собою зверят, чтобы было веселей. (Проводится работа у доски с демонстрационным материалом, сравнение двух множеств).

_Но мы не всех зверят пригласили, давайте позовём с собою ёще

медвежат и ежат.( работа с раздаточным материалом, счёт)

_ Остановка « Сосчитай - ка» ( проводится Д.И. «Колличество и цифра»

_Продолжим наш путь, Следующая остановка « Отдыхай – ка».

( Физминутка под музыку).

- Нам пора ехать дальше, но что то сучилось с нашим паравозом, н нужен срочный ремонт ( работа с конструктором « Танграм» ).

_ Мы можем продолжить путь, и следующая остановка «Весёлая полянка».

_На полянке кто то спрятался, вы сможете узнать, если правильно соберёте математический пазл.

Д.И. «Математические пазлы».

_ А ещё здесь живут геометрические фигуры и они хотят с нами поиграть.

( дети выполняют диктант на ориентировку на листе бумаги)

_Молодцы ребята вы выпонили все задания и нас ждёт обещанная награда.

Итог:

Где мы сегодня побывали? Какие задания выполняли?

_ За ваше старание царица Математики дарит вам эти медальки. Молодцы!