Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы по познавательному развитию на тему: «Путешествие по городу»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Часть ОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационная часть

-Я предлагаю Вам сегодня ещё раз совершить увлекательное путешествие по нашему любимому городу! Согласны?

Ответы детей.

Вводная часть

-Ребята, кто скажет, как называется наш город?

-Как вы думаете, наш город большой или маленький?

Путешествовать будем, играя и сегодня каждый из Вас сможет попробовать себя в роли взрослого профессионала.

Ответы детей.

Ответы детей.

Основная часть

-Как вы думаете, на чём нам с вами можно отправиться в путешествие по городу?

-Конечно же на автобусе. А кто управляет автобусом?

— Значит нам необходимо выбрать водителя автобуса и кондуктора.  А так, как мы отправляемся в путешествие, то нам необходим ещё и экскурсовод, который расскажет нам о достопримечательностях города. Предлагаю водителя выбрать среди мальчиков, а кондуктора и экскурсовода среди девочек. Поможет нам в этом считалочка. 

Раз, два, три, четыре, пять!

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе водить велела!

-Остальные ребята пока будут пассажиры. Для поездки вам необходимо купить билет. Стоимость билета 5 рублей. Пройдите возьмите кошельки с деньгами, а затем отправляйтесь в кассу и купите билет. Там Вас ждёт Елена Викторовна, она сегодня кассир. А наш водитель отправляется изучать маршрут поездки.

-Выстроить маршрут нашего автобуса поможет карта. Посмотри внимательно, откуда начнётся наше путешествие?

-Правильно! 4 клетки вправо и 1 клетка вниз. Это какая остановка?

-2 клетки вниз и 5 клеток вправо. Это какая остановка?

- 1 клетка вниз и 3 клетки влево. Это какая остановка?

-3 клетки влево и 2 клетки вниз. Это какая остановка?

-2 клетки вниз и 2 клетки влево. Это какая остановка?

-1 клетка влево и 8 клеток вверх. Куда мы приехали?

-Маршрут проложен, билеты куплены, можно занимать места в автобусе. Проходите ребята, а кондуктор у вас проверит билетики.

-Наше путешествие начинается. Экскурсовод нам расскажет интересные факты о достопримечательностях нашего города.

Воспитатель выполняет роль администратора кафе.

-Здравствуйте, уважаемые гости. В нашей пиццерии вы сможете заказать пиццу, выпечку, соки и конечно же отдохнуть. Сейчас наш аниматор проведёт с вами разминку.

Физминутка «Кукутики»

https://www.youtube.com/watch?v=84U7Xp22qIk

-Для работы нашей пиццерии нам понадобятся: пиццамейкеры – которые приготовят пиццу по технологическим картам. Предлагаю эти роли выполнить (имена детей). Ребята, проходите на кухню, там вас ждут необходимые атрибуты для работы.

-Так же нам необходимы официанты. Предлагаю сегодня в этой роли себя попробовать (имена детей).

-В нашей пиццерии работает буфет, там вы можете купить различную выпечку и напитки. Предлагаю в роли буфетчицы опробовать себя (имя ребёнка).

-Ну, а вам ребята, сегодня повезло больше всех. Вы сегодня будете в роли посетителей. Можете пройти и выбрать понравившееся вам место за столиком. Внимательно изучите меню, и сделайте свой заказ официанту.

Воспитатель следит за работой персонала пиццерии.

Дети предлагают свои варианты ответов.

Водитель.

Дети встают в два круга (девочки и мальчики) и считалкой выбирают водителя автобуса, кондуктора и экскурсовода.

Пассажиры берут кошельки и покупают билеты, водитель работает с воспитателем у коврографа «Ларчик».

От детского сада.

Парк Победы.

Краеведческий музей.

Дворец культуры.

Стадион «Кристалл».

Пиццерия.

Обратно в детский сад.

Дети занимают места в автобусе, водитель отдаёт планшет с карточками экскурсоводу, а кондуктор проверяет билеты.

Дети едут в автобусе и рассматривают изображения на интерактивной доске.

Ребёнок в роли аниматора показывает движения под музыку, а остальные дети повторяют движения за ним.

Дети, выбранные на роли, переодеваются в форму и приступают к приготовлению пиццы.

Дети, выбранные на роли, переодеваются в форму и приступают к работе.

Ребёнок, выбранный на роль, переодевается в форму, включает кассу и приступает к раскладыванию продукции.

Дети в роли посетителей – просматривают меню, делают и оплачивают заказ официанту.

Ребёнок в роли официанта – принимает и приносит заказы, просчитает сумму заказа, при необходимости отдаёт сдачу.

Итоговая часть

-Ну как, вам понравилось наше путешествие?

-В каких профессиях вы себя сегодня попробовали?

-Молодцы ребята! Ну, а мы с вами ещё продолжим знакомиться с миром профессий.

Ответы детей.

Дети отвечают на вопросы.