Памятка для родителей "Подготовка ребёнка к посещению детского сада"
материал по теме

Уважаемые родители!

 Скоро Вам и Ваше му ребёнку предстоит начать новую жизнь. Чтобы малыш вступил в неё увереннее, был радостным и общительным,  хотелось бы пред ложить  Вам несколько рекомендаций.

1. Убедитесь в том, что детский сад необ ходим для Вашей семьи именно сейчас. Ре бёнок чувствует, если родители сомневают ся в целесообразности общественного вос питания, и любые их колебания использует для того, чтобы воспротивиться расстава нию с ними.

Легче и быстрее привыкают к новым ус ловиям дети, у родителей которых нет аль тернативы детскому саду.

2. Расскажите ребёнку, что такое детский сад и почему Вы хотите, чтобы он, как и дру гие дети, тоже его посещал. Содержание бе седы зависит от возраста ребёнка. Напри мер, беседа может быть такой: «Детский сад - это красивый дом, куда мамы и папы при водят своих детей. Я хочу, чтобы ты по знакомился и подружился с другими детьми и взрослыми. В детском саду маленькие столы и стулья, маленькие кровати, ма ленькие раковины для умывания, маленькие шкафчики, много интересных игрушек. Де ти здесь едят, гуляют, играют.Я очень хочу пойти на работу, мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты по шёл в детский сад, чтобы тебе тоже было интересно. Утром я отведу тебя туда, а вечером заберу домой. Ты мне расскажешь, как у тебя прошёл день, а я расскажу тебе, что у меня было интересного на работе. Многие мамы и папы хотели бы отправить в детский сад своего ребёнка. Тебе повезло, что ты будешь туда ходить. Но сначала нам надо подготовиться».

Проходя мимо детского сада, с радост ной интонацией напоминайте ребёнку, как ему повезло: уже скоро он сможет сюда хо дить. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, о том, что гордитесь своим сыном (дочерью), -  ведь его (её) приняли в детский сад.

3. Познакомьте ребёнка с режимом в дет ском саду. Чем подробнее будет Ваш рас сказ и чем чаще Вы будете его повторять, тем спокойнее ребёнок воспримет новые правила.

Детей пугает неизвестность, но когда они видят, что ожидаемое событие происходит так, как было обещано, то чувствуют себя уверен нее.

Максимально приблизьте домашний ре жим к распорядку жизни в детском саду.

Примерный режим дня детского сада

7.00-8.00-прием детей

8.00-9.00 умывание, завтрак, туалет

9.00-10.00 игра, занятия

10.00-11.00 прогулка

11.30-12.00 обед

12.00-15.00 постепенное укладывание, сон

15.00-15.30 постепенный подъем,

 умывание, полдник

15.30-17.00 занятия, игра

17.00 ужин

17.20-18.00 уход домой

4. Еда в детском саду отличается от домашней, поэтому родителям стоит заблаговременно подготовить ребёнка, приучая его к обычной и здоровой пище - супам, кашам, салатам и т.д.
5. Формируйте у ребёнка навыки самооб служивания и личной гигиены. Совсем маленьким детям помогают одеться воспитатели, в более старшем возрасте ребенок должен уже кое-что уметь и сам. Безусловно, навыки самостоятельности прививаются не сразу. Однако в привычной домашней обстановке ребенку будет гораздо проще научиться надевать колготки, застегивать пуговицы и т.д.

Поговорите с ним о возможных трудностях, объясните, к кому он может обратиться за помощью и как он это должен сделать. Например: «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: «Я хочу пить». И Виктория Никола евна нальёт тебе воды. Если захочешь в туа лет, скажи об этом».

Попробуйте проиграть все эти ситуации дома, например Вы воспи татель, а медвежонок, за которого Вам тоже придётся говорить, просит пить.

1. Можно поиграть с ребёнком в игру «Детский сад». Роль малыша может выполнять или он сам или какая-нибудь игрушка. Покажите ему в игре, как можно познакомиться со сверстниками, как вступить в игру. Пусть в игре соблюдается ритм детсадовской жизни: куклы будут завтракать, делать зарядку, гулять, обедать, ложиться спать… Полезно продолжать игру и тогда, когда малыш начнет ходить в садик. В игре Вам будет проще проследить, какие проблемы и трудности он испытывает, помочь ему справиться с ними. 
2. Не создавайте у ребёнка иллюзий, что всё будет так, как он захочет. Объясните, что в группе много детей, поэтому воспитатель, например, не сможет одеть сразу всех, при дётся немного подождать.
3. Собираясь в детский сад, можно и даже нужно разрешать ребенку брать с собой какие-либо игрушки, чтобы он привнёс туда «частичку» родного дома. Пусть игрушка ходит с ребенком в детский сад «ежедневно» и знакомится там с другими игрушками. Расспрашивайте ребёнка, что с игрушкой происходило, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно (детям легче говорить о своих чувствах от имени игрушки).

Приготовьте вместе с ребёнком «радо-
стную коробку». В течение лета складывай-
те в неё небольшие игрушки, лоскутки тка-
ни, маленькие книжки с картинками, кото-
рые привлекательны для Вашего малыша и
обрадуют других детей. Возможно, вы вла-
деете техникой оригами - тогда смело от-
правляйте в «радостную коробку» бумажно-
го журавлика или собачку.

С игрушками в детский сад и веселее ид ти, и проще завязывать отношения со сверстниками.

1. Научите малыша знакомиться с другими
   детьми, обращаться к ним по имени, просить,
   а не отнимать игрушки, предлагать свои.
2. Познакомьтесь с другими родителями и их детьми. В присутствии своего ребёнка называйте этих детей по имени. Говорите дома о новых знакомых - Лене, Саше, Серё же. Поощряйте обращение ребёнка за помо щью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.
3. Чем лучше Ваши отношения с воспита телями, другими родителями и их детьми, тем проще будет привыкнуть вашему ребёнку к новым условиям. Будьте с ними в контакте – интересуйтесь поведением ребёнка в саду, его отношениями с взрослыми и сверстниками, обсуждайте возникающие проблемы.
4. В присутствии ребёнка избегайте кри тических замечаний в адрес сотрудников детского сада.
5. Разработайте вместе с малышом не сложную систему знаков прощания, и он бу дет легче отпускать Вас: например, что Вы помашете ему и пошлете воздушный поцелуй, - так ему будет проще отпустить Вас.
6. Сократите «сцену прощания». Одна из самых распространенных проблем — утренний плач ребенка при расставании с родителями. Важно не поддаваться на провокации со стороны малыша и дать ему понять, что как бы там ни было, а ходить в садик ему придется. Будьте последовательными и уверенными в том, что делаете. Твердо скажите малышу, что Вы его оставляете только на несколько часов, что так надо, что Вы его любите и обязательно придете за ним в определенный час. Как правило, уже через несколько минут после исчезновения родителя ребенок успокаивается. И конечно, не забудьте похвалить его в те дни, когда Ваше расставание будет проходить. Не стойте пожалуйста у двери и под окнами д/с, так как дети чувствуют Ваше присутствие.
7. В первые несколько дней ни в коем случае не следует оставлять ребенка более чем на 2-3 часа. Наблюдая за его реакцией, можно постепенно увеличивать время пребывания в детском саду.

В период адаптации ребенок чувствует себя в детском саду скованно. Постоянное сдерживание эмоций может привести к нервному срыву, поэтому в период адаптации ребенку просто необходимо «выпускать» эмоции в привычной домашней обстановке, не вызывающей скованности. Не ругайте его за то, что он слишком громко кричит или быстро бегает — это ему необходимо.

1. Не оставляйте малыша в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирайте домой. Щадите его нервную систему.

8. Когда ребенок находится вне детского сада, родителям нужно создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

стараться посвящать ему как можно больше времени - гулять, играть, разговаривать.

9. Будьте терпеливы. Помните, что на привыкание ребёнка к детскому саду может потребоваться не один месяц. Рассчитывайте свои силы, воз можности и планы. Если через месяц Ваш ребёнок ещё не привык к детскому саду и Вы продолжаете испытывать потребность в контакте со спе циалистами - педагоги и психолог ждут вас!

Если Вы будете следовать этим советам и рекомендациям, то тогда адаптация Вашего малыша к детскому саду пройдёт легко и безболезненно, чего я Вам и желаю!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!