Возрастные особенности детей
занимательные факты (старшая группа) по теме

Старшая группа

Возрастные особенности психического развития детей

     Дети шестого года жизни уже могут распределять роли до начала игры и строят свое поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью, соответствующей и по содержанию, и по интонационно взятой роли. Речь, сопровождающая реальные отношения детей, отличается от ролевой речи.

     Развивается изобразительная деятельность детей. Это возраст наиболее активного рисования. В течение года дети способны создать до двух тысяч рисунков. Рисунки могут быть самыми разными по содержанию: это и жизненные впечатления детей.

     Продолжает совершенствоваться восприятие цвета, формы и величины, строения предметов;  представления детей систематизируются. Дети называют не только основные цвета и их оттенки, но и промежуточные цветовые оттенки; форму прямоугольников, овалов, треугольников.

     Как показали исследования отечественных психологов, дети старшего дошкольного возраста способны рассуждать и давать адекватные причинные объяснения, если анализируемые отношения не выходят за пределы их наглядного опыта.

     Продолжают развиваться устойчивость, распределение, переключаемость внимания. Наблюдается переход от непроизвольного к произвольному вниманию.

     Продолжает совершенствоваться речь.

     Дети используют практически все части речи, активно занимаются словотворчеством.

     Дети могут пересказывать, рассказывать по картинке, передавая не только главное, но и детали.

Физкультурно-оздоровительная реализация

     Проводится работа по программе под руководством медицинских работников комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов (воздух, солнце, вода) в сочетании с физическими упражнениями.

     Ежедневно проводится утренняя гимнастика продолжительностью 8-10 минут.

     Во время занятий, требующих высокой умственной нагрузки, и в промежутках между занятиями проводятся физкультминутки длительностью 1-3 минуты.

     Продолжается формирование правильной осанки.

     Развиваем быстроту, силу, выносливость, гибкость.

     Закрепляем умение легко ходить и бегать, энергично отталкиваясь от опоры. Учить бегать наперегонки, с преодолением препятствий.

     Учимся лазать по гимнастической стенке, меняя темп, учимся прыгать в длину, в высоту с разбега, правильно разбегаться, отталкиваться и приземляться в зависимости от вида прыжка.

     Учимся сочетать замах с броском при метании, подбрасывать и ловить мяч одной рукой, отбивать его правой и левой рукой на месте и вести при ходьбе.

     Учимся элементам спортивных игр, играм-эстафетам.