Как подготовить ребенка к публичному выступлению
материал на тему

Неудобно-то как…

Эта ситуация действительно некомфортная. Ты стоишь, а перед тобой сидят. Ты один, а их там, в зале, много. Ты говоришь или двигаешься, а они молчат и не шелохнутся.

Ощущение не из приятных: они все против меня. А я не такой, как все. Маленький артист чувствует себя противопоставленным публике. Сохранить самоуважение в подобной ситуации в первое время ох как не просто! Замечательно, если у ребенка высокая самооценка и он уверен, что все его любят. Он через пару секунд придет в себя и будет выступать. А если малыш робок? Пусть за него выступает кукла, которую он наденет на руку. Или скроется за карнавальной маской. Для особо застенчивых - ширма кукольного театра.

В крайнем случае, можно предложить ему выступать сидя или спиной: так он будет меньше противопоставлен зрителям.

Самое главное, больше проводите домашних выступлений. Снимайте на видео, затем давайте просмотреть ребенку. Детям нравится любоваться на себя и свои успехи. Аплодируйте, обнимайте, хвалите. У ребенка будет повышаться самооценка, уверенность в себе. Ребенок с удовольствием будет выступать и радовать вас своими успехами.

Гордитесь вашими детьми!

Удачи Вам, а Вашим детям - успешных публичных выступлений!

Материал разработан

малым методическим объединением «Искра»

Муниципальное бюджетное  дошкольное      образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №11 «Рябинушка»

Как подготовить ребенка к публичному выступлению

 «Мысль есть главная способность человека. Выражать ее – одна из главных его потребностей. Распространять ее – самая дорогая его свобода» (Пьер Буаст, французский философ).

                             Заринск 2013 г.

Как же подготовить ребенка, чтобы он не боялся выступать перед большим залом?

Важно, чтобы крохе нравилось то, что он делает.

Не переусердствуйте с заучиванием. Даже если карапуз забудет строчку либо движение, это будет смотреться все же интересней, чем монотонно отбарабаненная поэма или адажио, исполненное на автомате.

Одежда и прическа должны отличаться для малыша от обычных по телесным ощущениям. Скажем, если раньше носил свободную одежду то для выступления пусть наденет, например, с поясом. Это введет его в особое состояние, в образ. Появится желание понравиться публике, произвести впечатление. То, что на языке артистов называется словом «кураж».

Да ты не бойся!

Чтобы раскрепощенный малыш не испугался вдруг выхода на сцену, не назначайте награды за удачное выступление: мол, если будешь молодцом, устроим праздник или заведем щенка. Цена вопроса резко поднимется для юного артиста, и он начнет представлять неудачное выступление, а то, как он его провалил и остался без приза. В итоге много раз прокрученная в голове ситуация перейдет в реальное поведение. Либо сын или дочь откажутся от участия, чтобы избежать неудачи. Просто отметьте успех малыша после, не предупреждая заранее. Сюрпризом. По этой же причине не заостряйте внимание крохи на престижности соревнований и возможном призе. Пусть главным стимулом будет желание донести до зрителя свои мысли, умения. Иначе второе место воспримется не как отличное достижение, а как провал. И ни в коем случае не сравнивайте ребенка с другими, более опытными сверстниками. Найдите, за что похвалить, даже если кроха смог только выйти на сцену и уйти…

Ребенок уверен, что и без репетиций выступит блестяще? Не уговаривайте и не запугивайте. Пусть проверит на опыте!

Тут помню, тут не помню.

 Не заучивайте стишок, песенку или текст специально, в торжественной обстановке («Сейчас будем разучивать!»). Волнение и страх сильно тормозят мыслительную деятельность, в том числе и память. А вот запоминанию движений способствуют! Так что танец или пантомиму как раз хорошо разучивать, вызвав в сыне или дочери сильные эмоции и отведя для репетиций особое место и время. Стих, песню или прозу учите мимоходом: по дороге в магазин, в садик. Здорово заучивается, когда руки заняты работой – рисованием, мозаикой, конструктором. Либо пусть запоминает в движении, изображая то, о чем поет или рассказывает! Постепенно движения сокращайте так, чтобы остались лишь жесты. Они не только помогут карапузу вспомнить слова, но и украсят, оживят выступление!