На пороге детского сада.
статья по теме

На пороге детского сада.

В жизни большинства мам рано или поздно наступает момент, когда приходится решать вопрос о том, чтобы отдать малыша в детский сад. Взрослые понимают, что адаптационный период – один из самых сложных в жизни ребенка. Все охают, причитают, волнуются за него, но не более того! Родители зачастую не готовят ребенка к поступлению в детский сад, а следовало бы.

 Живя в семье, малыш привыкает к определенным условиям. Когда он приходит в детский сад, многие условия его жизни резко изменяются: режим дня, характер питания, температура помещения, воспитательные приемы, характер общения и т.п. Ребенок находится в состоянии психоэмоционального напряжения, потому что он оторван от знакомой обстановки, родных лиц, привычного общения, а к этому добавляется и физиологический стресс, вызванный сменой привычного режима дня.

Ни один ребенок не обходится без этого периода, когда начинает ходить в садик, вот только проходит адаптация у всех по-разному: кому-то хватает нескольких дней , чтобы привыкнуть, а кто-то так и не приспосабливается к новым условиям. Но на первых порах одинаково несладко приходится всем малышам. С первого дня посещения детского сада ваш ребенок все время находится в состоянии сильного нервного напряжения , которое не спадает даже во время сна. Его организм тратит столько сил, чтобы привыкнуть к новым условиям, что малыш начинает как - бы «развиваться назад»: утрачивает наработанные навыки, становится менее самостоятельным, хуже говорит , плохо ест  и кричит по ночам.

 Поступление  в детский сад очень часто приводит к нервному срыву. И ваш послушный малыш вдруг превращается в маленькое чудовище, или замыкается в себе, не желая лишний раз говорить или двигаться. Есть несколько косвенных признаков, по которым можно определить, насколько  легко и благополучно проходит у ребенка период адаптации.

Первый – это проявление отрицательных эмоций, от депрессии до многочасовой истерики. Степень их выраженности напрямую зависит от тяжести привыкания.

Еще один спутник адаптации –  страх. Малыш боится буквально всего: незнакомых людей, темноты, одиночества, вашего ухода… так что смотрите внимательно: если ребенок перестает прятаться под одеяло от «подкроватных монстров», значит все в порядке.

Снижение активной общительности – тоже признак адаптационного стресса. Если малыш остается замкнутым, не желает играть с другими детьми, ему требуется помощь.

Положительными моментами можно считать возвращение познавательной активности(снова задает вопросы, всюду лезет), навыков самообслуживания(сам одевается и раздевается), восстановление нормальной речи, сна и аппетита.

Даже, если вы заметили у малыша признаки тяжелого стресса, это вовсе не означает, что ваше чадо так и не сможет адаптироваться к условиям детского сада. Помните : в ваших силах помочь ребенку пройти период адаптации максимально быстро и легко. Не бойтесь привлекать на помощь специалистов – педиатров и детских психологов, их участие облегчит вашу жизнь.

В чем же конкретно должна заключаться подготовка малыша к детскому саду? И что можно сделать, чтобы его адаптация к детскому саду прошла относительно безболезненно?

В первую очередь необходимо привести в соответствие распорядок дня ребенка дома с режимом дошкольного учреждения. Времени для этого достаточно. Планомерно, постепенно можно подвести ребенка к его четкому выполнению. Когда малыш придет в группу. Его не нужно будет переучивать, ломать неправильные привычки.

В это же время необходимо обратить серьезное внимание на формирование навыков самообслуживания. Ребенок, умеющий самостоятельно есть, раздеваться и одеваться  не будет чувствовать себя в детском саду беспомощным, что положительно скажется на его самочувствии. Умение самостоятельно занять себя игрушками поможет ему отвлечься от переживаний, на какое-то время сгладить остроту отрицательных эмоций .

Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним  детские площадки и парки, приучайте к игре в песочницах, на качелях, ходите к друзьям. Очень важно научить кроху знакомиться, называть других малышей по именам, просить понравившуюся вещь и никого не обижать. Если у вас есть такая возможность,  вы можете походить с малышом в какой-нибудь игровой центр, группу раннего развития и т. п.

О предстоящем поступлении в детский сад  поговорите с ребенком, как о радостном событии. Не допускайте негативных отзывов в присутствии малыша. Ни в коем случае не пугайте и не угрожайте  оставить его в детском саду.

Обязательно скажите малышу о возможных проблемах и о том, у кого он может попросить помощи. Научите его не молчать, а говорить воспитателям о своих трудностях.

Вхождение в дошкольное учреждение должно быть постепенным: заранее приведите ребенка в группу, посмотрите игрушки, познакомьте с воспитателем, с детьми.

Адаптация может занять несколько месяцев. Исходя из этого стройте свои планы. В первые дни посещения садика не оставляйте малыша одного, просто походите с ним в садик, как в гости к другим детям, и дайте  ему возможность поиграть с ними в вашем присутствии. Неплохо, если первое время вы будете забирать малыша уже в обед.

Дайте ребенку в детский сад  игрушку(пусть он сам выберет, какую), уговорите оставить ее переночевать в садике, а завтра снова с нею встретиться. Если ребенок не соглашается, пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и «знакомится» там с детьми. Обязательно расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, не было ли ей грустно. Таким образом вы узнаете ,как ребенок привыкает к детскому саду.

Весь период привыкания эмоционально поддерживайте сына или дочку. Сокращение совместно проводимого времени старайтесь компенсировать более насыщенным общением. Чаще обнимайте малыша, говорите с ним, играйте.

И ,конечно же, наберитесь терпения и у вас все получится!