«Театрализованная игра как всестороннее развитие личности ребенка»
консультация по теме

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Театрализованная игра как всестороннее развитие

личности ребенка»

Воспитатель:

  Боярчук Лариса Анатольевна

Г. Славянск-на-Кубани

          Театрализованная деятельность представляет собой сложный феномен человеческой активности. Если проанализировать свое состояние, когда мы находимся «внутри» нее как исполнители определенных ролей, а не только как зрители, возможно ощущение проживания другой реальности, другого опыта. Действительно, воображение, как волшебная палочка, переносит нас в иную плоскость бытия, иное пространство и время, наделяет нас новыми часто в реальной жизни недостижимыми возможностями.

          В этом огромная сила воздействия театрализованной игры, которая может развивать, воспитывать многие положительные качества личности ребенка, она как мощный инструмент открытия и шлифовки многих человеческих способностей, и в первую очередь способности познавать себя, окружающий мир, развитие навыков взаимодействия с другими людьми.

           Когда-то Вы были детьми и очень любили играть. А часто ли играют Ваши дети дома? Ответ, к сожалению неутешителен. Иногда Вам кажется, что сейчас не время для игр – ребенка нужно готовить к школе, чтобы он поступил сначала в престижную гимназию, затем – в не менее престижный ВУЗ, сделал карьеру. И бедные дети чуть ли не с пеленок выписывают часами палочки и кружочки, учат русские и английские буквы. Они становятся умнее, серьезнее и … все меньше и меньше играют. А ведь ребенок и игра не могут существовать друг без друга. И в перерывах между муками чтения и заучивания иностранных слов ребенок все же норовит украдкой превратится в Золушку или стать добрым волшебником. «Да когда же с ним играть?», - спросите Вы, - «к вечеру с ног валишься от усталости, а еще нужно всех накормить, постирать». Все верно, но даже при самой большой занятости каждый из нас может выкроить хотя бы немного времени пообщаться с ребенком. Можно вместе с ребенком придумать сценарий спектакля или историю и обыграть ее. Ваш ребенок будет счастлив, выдуманные истории вместе с папой, мамой помнятся ребенком очень долго.

          Театр как метод психотерапии активно используется во многих странах. Врачи в своей работе довольно широко используют театр, психологи и педагоги  - как наиболее адекватное специфике детства средство коррекционного и развивающегося воздействия. Игротерапевты используют театрализованные игры для снятия неурядиц жизни, для коррекции нравственных взаимоотношений, для одобрения и ободрения ребенка. Психотерапевтические функции театрализованной игры заключаются в том, что она может изменить отношение человека к себе и другим, изменить психическое самочувствие, социальный статус, способы общения в коллективе.

          Роль может раскрыть в человеке то, что в нем скрыто, заторможено. Принятие на себя различных ролей благотворно влияет на детскую психику, способствует познанию потенциала собственной личности, развитию образа идеального и реального «Я», обогащает переживания ребенка новым содержанием, помогает наладить контакт с окружающими.