Памятка для родителей
консультация

Памятка  для  родителей

1. Раннее  проявление  музыкальных  способностей  говорит  о  необходимости  начинать     музыкальное  развитие  ребёнка  как  можно  раньше.  Время,  упущенное  как  возможность  формирования  интеллекта,  творческих,  музыкальных  способностей  ребёнка,  будет  невосполнимо.

2. Путь  развития  музыкальности  каждого  человека  неодинаков. Поэтому  не  следует  огорчаться,  если  у  вашего  малыша  нет  настроения,   что-нибудь спеть,   или  ему  не  хочется  танцевать,  а  если  и  возникают  подобные  желания,  то пение,  на  ваш  взгляд,  кажется  далёким    от  совершенства,  а  движения  смешны  и неуклюжи.  Не  расстраивайтесь!  Количественные  накопления  обязательно  перейдут  в качественные.  Для  этого  потребуется  время  и  терпение.

3.  Отсутствие  какой - либо  из  способностей  может  тормозить  развитие  остальных. Значит,  задачей  взрослого  является  устранение  не  желаемого  тормоза.

4.  Не  «приклеивайте»  вашему  ребёнку  «ярлык»  - немузыкальный,  если  вы  ничего  не сделали  для  того,  чтобы  эту  музыкальность  у  него  развить.

Чем  активнее  общение  вашего  ребёнка  с  музыкой,  тем  более  музыкальным    он становится,  чем  более  музыкальным  становится,  тем  радостнее  и  желанней   новые встречи  с  ней.

                           Пальчиковые игры с детьми дома.

                                 Возраст 5-7 лет.

Игра «Детский сад» 

Дружат в нашей группе, Хлопать в ладоши.

Девочки и мальчики. Стучать кулачками друг по другу.

С вами мы подружим, Сжимать-разжимать пальцы.

Маленькие пальчики. Касаться кончиками пальцев

одновременно обеими руками.

Раз, два, три, четыре, пять – Загибать пальцы обеих рук.

Начинай считать опять. Сжимание-разжимание пальцев.

Раз, два, три, четыре, пять – Поочередно касаться пальцами правой руки пальцев левой руки, начиная с больших пальцев.

Мы закончили считать. Руки вниз, встряхнуть кистями.

Игра «Моя семья»

Ну-ка, братцы, за работу! Хлопнуть в ладоши.

Покажи свою охоту: Сжимать и разжимать пальцы.

Большаку дрова рубить, Загнуть большие пальцы обеих рук.

Печи все – тебе топить, Загнуть указательные пальцы обеих рук.

А тебе – воду носить, Загнуть средние пальцы обеих рук.

А тебе - обед варить, Загнуть безымянные пальцы обеих рук.

А тебе – посуду мыть. Загнуть мизинцы обеих рук.

А потом всем песни петь. Потрясти кистями рук.

Песни петь да плясать, Постучать кулачками по коленям (столу).

Нашу маму забавлять. Стучать кулачками друг по другу

Игра «Весна. Первоцветы»

Солнышко, солнышко . Сжимать и  разжимать пальцы.

Золотое донышко! Двигать кистями вправо – влево.

Гори, гори ясно, Стучать кулачками друг по другу.

Чтобы не погасло. Хлопать в ладоши.

Побежал в саду ручей. Волнообразные движения кистями вперёд.

Прилетело сто грачей. Скрестив кисти рук, «помахивать» ими, как крыльями.

И сугробы тают, тают. Движения руками

сверху вниз.

И цветочки вырастают. Поднимать, сжатые в кулаках руки,  вверх и

с силой разжать пальцы.

Игра «День Победы»

Аты - баты, аты - баты! ( Поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки).

На парад идут солдаты!

 Вот идут танкисты. (Поочерёдно «шагают» первыми и четвёртыми пальцами правой и левой руки)

Потом артиллеристы,

А потом пехота. (Поочерёдно «шагают» первыми и пятыми пальцами правой и левой руки)

Рота за ротой.

Игра  «День Победы»

Пограничником я буду, Сжимать и разжимать пальцы в кулаки

одновременно на обеих руках.

Чтоб границы защищать, Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.

И страна могла спокойно, Разъединять одноименные пальцы, начиная с мизинцев.

Крепким сном ночами спать. Соединять все пальцы обеих рук по очереди с большим пальцем.

                             « Cоветы»   родителям:

1.     Пусть в вашем доме царит дух любви и уважение к музыке

2.     Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит. Ваше собственное равнодушие к музыке – лучший способ свести на нет все попытки, приобщить к ней ребенка.

3.     Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме

4.     Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, поощрять «игру в музыку».

5.     Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так  включенный телевизор – враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.

6.     Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.

7.     Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше. Время, упущенное как возможность формирования  интеллектуальных, творческих  музыкальных способностей ребенка, будет невосполним.

8.     Не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать. Или если и возникают подобные желания, то пение на ваш взгляд, кажется далеко от совершенства, а движения смешны и неуклюжи. Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение.

9.     Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не желаемого тормоза.

10. Не прикрепляйте вашему ребенку ярлык «немузыкальный», если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.

                         Советы родителям.

 « Играем с детьми на детских музыкальных инструментах».

  Игра – ключевое слово! Потому что всё развитие детей дошкольного возраста оптимально происходит в игре! Ну, а играть на музыкальном инструменте – мечта практически каждого ребёнка. Музыкальное воспитание в  детском саду предусматривает этот вид детской музыкальной деятельности. Но в полной мере насладиться им в детсаду не хватает времени и возможностей. Другое дело – дома! Для этого понадобятся некоторые музыкальные инструменты  и знание простых правил музицирования.

•Барабан: поставьте на столик или подставку, палочки возьмите в обе руки (зажмите между вторым и первым пальцами), затем ударьте ими по мембране.

• Треугольник: возьмите в левую руку за ремешок, поднимите на уровень груди; палочку возьмите в правую руку; удары производятся или по основанию инструмента, или по боковым сторонам снаружи. Возможны быстрые удары изнутри по боковым сторонам инструмента (эффект тремоло).

• Колокольчик: возьмите в правую руку, поднимите на уровень груди и покачивайте из стороны в сторону.

• Бубен: возьмите в правую руку, поднимите на уровень груди и встряхивайте или возьмите в левую руку, поднимите вертикально (боком к играющему) и правой рукой ударяйте по мембране.

• Маракас, румба, погремушка: возьмите в правую руку, поднимите на уровень груди и встряхните или возьмите в правую руку и ударяйте музыкальным инструментом по ладони левой руки.

• Тарелки: возьмите за держатели правой и левой руками и ударяйте тарелки скользящими встречными ударами друг о друга.

•Металлофон или ксилофон: поставьте перед собой на столик или подставку, палочку возьмите в правую руку (как ложку), разверните параллельно корпусу инструмента. Игра производится двумя способами: отдельными ударами или скользящими пластинами.