Папка-раскладка "Играем вместе"
материал (младшая группа) на тему

С добрым утром!

Постарайтесь каждое утро приветствовать малыша по-новому. К примеру, можно сказать «С добрым утром!» басом, фальцетом или «страшным голосом», пожелать ребенку доброго утра с помощью жестов. Одним словом, подойдут любые способы, которые помогут сделать начало дня радостным.

Доброе утро, игрушки!

Попросите малыша пожелать любимым игрушкам доброго утра. Пусть он спросит, хорошо ли они спали и что им снилось.

Пора вставать!

Малышу трудно проснуться утром? Помогите ему, пропойте песенку «Плечи, коленки, носки, голова», дотрагиваясь до частей тела, о которых в ней говорится.

        Плечи, коленки,

        Носки, голова,

       Плечи, коленки,

       Носки, голова,

       Носик и ушки,

       Рот и глаза.

Застегиваем пуговицы.

Научите малыша застегивать пуговицы на рубашке снизу вверх – так легче попасть пуговицей в петлю.

Подбери крышечку.

Подготовьте несколько пластмассовых баночек разной формы и размера с крышечками. Снимите крышечки и попросите ребенка подобрать крышечку к каждой баночке.

Найди цвет.

Попросите ребенка найти в комнате предмет того цвета, который вы назовете. Можно также вырезать картинки из старых журналов и искать цвета на них.

Геометрические фигуры.

Объясните ребенку, что такое прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, овал. Найдите примеры этих фигур в комнате или на улице. Затем укажите на какой-либо предмет и попросите малыша назвать его форму.

Сортировка.

Вырежьте картинки из старых журналов. Помогите ребенку разобрать рисунки по категориям: пища, машины, люди, цветы, одежда.

Чего не хватает?

Дайте малышу несколько неоконченных рисунков., к примеру дом без окон, кота без хвоста, рожицу с одним глазом. Пусть он скажет, чего не хватает, и дорисует картинки.

Такие разные фигуры.

Нарисуйте на листе бумаги разные геометрические фигуры и попросите малыша назвать их, а затем обвести по контуру.

Узоры.

Можно составить вместе с ребенком узоры из самых обычных предметов: крышечек, пуговиц, цветных скрепок, наклеек, монеток. Пусть малыш определит последовательность элементов, а затем продолжит узор.

Монетки.

Наберите воду в тазик, бросьте в него монетку. Пусть малыш попробует бросить в тазик другую монетку так, чтобы она легла точно на первую.

Лево, право.

Чтобы научить ребенка, где лево и право, возьмите несколько браслетов и пар обуви. Попросите малыша надеть ботинок на левую ногу, а красный браслет – на правую руку.

Считаем.

Сосчитайте вместе с малышом, сколько в вашем доме дверных ручек, телевизоров, телефонов, окон, кроватей и ламп.

Бусы из скрепок.

Дайте малышу пакетик разноцветных скрепок и покажите, как соединить их вместе, чтобы получились симпатичные бусы или браслет.

Большой, средний, маленький.

Дайте ребенку три предмета разного размера, к примеру, скрепку, камушек и кепку. Попросите расположить их по порядку: от большого к меньшему или наоборот. Спросите, какой предмет самый большой, а какой – самый маленький.

Найди пару.

Возьмите самые обычные предметы, к примеру, вилку, ключ, часы. Положите их на лист бумаги и обведите карандашом. Теперь пусть малыш найдет на листе контур каждого предмета.