Консультация родителей
статья (подготовительная группа) на тему

ПОРТРЕТ     БУДУЩЕГО  ПЕРВОКЛАССНИКА

Что элементарно должен знать  и выполнять Ребенок, поступающий в школу:

1. Общий кругозор:

"Фамилия, имя.

"Дата рождения.

"Как зовут родителей.

"Профессии родителей

"Домашний адрес, телефон.

"В какой стране (городе)  живет. Флаг, герб, столицу  страны.

"Знание животных (птиц): диких, домашних, северных и южных стран.

"Знание растений (деревья, кустарники, цветы). Их отличия.

"Знание профессий, видов спорта, транспорта. "Быт людей.

"Уметь объяснить закономерности природных явлений.

  "Времена года, месяцы по сезонам, дни недели.

Примерные вопросы на которые Ребенок                  должен ответить:

"Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два  года?

"Сейчас утро или вечер (день или утро)?
Когда ты завтракаешь – вечером или утром? Когда ты обедаешь – утром или днем?
"Что бывает раньше – обед или ужин?
"Ты любишь рисовать? Какого цвета эта лента ( платье, карандаш)
" Когда можно кататься на санках – зимой или летом?
"Почему снег бывает зимой, а не летом?
"Что делает почтальон, врач, учитель..?
"Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?
"Каких животных ты знаешь? Назови 3 домашних животных и 3 диких? Чем они отличаются?
"Кто больше – корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у петуха или у собаки?
"Что больше: 8 или 5; 7 или 3? Посчитай от трех до шести, от девяти до двух.

"Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

"Зачем в школе нужна парта, звонок?
"Ты хочешь пойти в школу?

2. Мышление

"Определение четвертого лишнего.

"Классификация, обобщение.

"Сходство/различия.

"Умение решать логические задачи.

"Сложение фигур из частей.

"Сложение из счетных палочек.

"Постройки из кубиков по чертежу, счет использованных кубиков

3. Внимание

"Ребёнок удерживает внимание в течении 10-15 минут, не отвлекается, даже если деятельность ему не интересна (или трудна).

"Для концентрации внимания в течении 10-15 минут не требуется дополнительных инструкций, внешней организации.

"Переключается с одного вида деятельности на другой, не отвлекается на внешние раздражители.

"Устойчивость (сравнение 2-х картинок с 10-15 различиями).

4. Память

"Запоминание картинок, фигур, символов (до 10 шт.).

"Пересказ текстов (сказки, рассказы).

"Может запоминать 10 не связанных между собой слов при 3-4 кратном повторении.

"Может сгруппировать по замыслу слова и запомнить их.

"После нескольких повторений запоминает стихотворение в 4-8 строк.

5.Речь

"Артикуляция, произношение.

"Отвечать на вопросы и задавать их.

"Строить рассказы по картинкам.

"Сочинять сказки.

"Составлять предложения.

"Заучивать наизусть стихи, прозу.

6. Моторика

"Уметь чертить прямую линию.

"Писать печатную букву по образцу.

"Вырезать из бумаги.

"Аккуратно клеить.

"Рисовать как отдельные образцы, так и сюжетные картинки.

"Лепить как отдельные образы, так и целые композиции.

"Изготавливать аппликации.

7. Математические знания

"Знать цифры (от 0 до 9).

"Называть числа в прямом и обратном порядке (1-10).

"Решать элементарные задачи на сложение и вычитание.

"Соотносить цифру и число предметов.

"Ориентироваться на листе бумаги в клетку.

 8. Социальное развитие

"Ребёнок спокойно идёт на контакт со взрослыми и сверстниками.

"Общается со сверстниками, знает правила общения.

"Управляет своим поведением, знает, что можно, а что нельзя, неагрессивен, недрачлив.

"Умеет общаться с чужими взрослыми, тактичен.

"Хорошо адаптируется к новой обстановке.

Умеет различать (чувствует) отношение и настроение взрослого.

СОСТАВИЛ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ГБДОУ № 18  ГОРШЕНИНА В.В