Презентация для родителей подготовительных к школе групп
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему: «Психологическая готовность к школе» и «Подведение итогов диагностики готовности к школе подготовительных групп №13 и №9» Подготовила педагог – психолог Долганова Татьяна Н иколаевна

Слайд 2

Психологическая готовность ребенка к школе. Физическая готовность, личностная и социальная, познавательная или интеллектуальная. Физическая готовность Состояние здоровья . Развитие анализаторных систем . Развитие мелких групп мышц . Координация движений. Готовность организма ребенка к учебным нагрузкам .

Слайд 3

Личностная и социальная готовность подразумевает следующее: Мотивация ; желание учится, получать знания. Коммуникабельность ; умение общаться со сверстниками и взрослыми. Нравственное развитие ; социальная приспособленность.

Слайд 4

Познавательная готовность ребенка к школе. Итак, что должен знать и уметь ребенок в шесть-семь лет? Внимание. • Заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение двадцати-тридцати минут. • Находить сходства и отличия между предметами, картинками. • Уметь выполнять работу по образцу . • Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции.

Слайд 5

Математика. • Визуально воспринимать цифры от 0 до 10. • Прямой счет от 1 до 10 и обратный счет от 10 до 1. • Арифметические знаки: «+», «-», «=», « > », « < «. • Деление круга, квадрата напополам, четыре части. • Ориентирование в пространстве и на листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу, над, под, за и т. п. Память. • Запоминание 10-12 картинок. • Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т.п. • Пересказ текста из 4-5 предложений.

Слайд 6

Мышление . • Заканчивать предложение • Находить лишнее слово из группы слов, • Определять последовательность событий • Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах. • Складывать пазлы без помощи взрослого. • Сложить из бумаги вместе со взрослым, простой предмет: лодочку, кораблик.

Слайд 7

Мелкая моторика. • Правильно держать в руке ручку, карандаш . • Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур. • Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге. • Выполнять аппликации. Речь. • Составлять предложения из нескольких слов. • Понимать и объяснять смысл пословиц. • Составлять связный рассказ по картинке и серии картинок. • Выразительно рассказывать стихи • Различать в словах буквы и звуки.

Слайд 8

Окружающий мир. • Знать основные цвета, домашних и диких животных, птиц, деревья, грибы. • Называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц, месяцы, дни недели . Свою фамилию, имя и отчество, имена своих родителей и место их работы, свой город, адрес.

Слайд 9

Готовность родителей все время поддерживайте ребенка; научитесь сопереживать ему в тяжёлые моменты; удерживайтесь от замечаний и претензий; относитесь к ребёнку крайне деликатно; много разговаривайте, искренне интересуйтесь его мыслями, чувствами; относитесь с уважением к педагогу.

Слайд 10

Стартовые уровни к школьному обучению: 4 уровень - высокие показатели состояния высших психических функций и процессов - ребенок не нуждается в проведении специальных коррекционных мероприятий. 3 уровень – средние показатели - ребенок не нуждается в проведении специальных коррекционных мероприятий, однако педагогом могут быть даны рекомендации по развивающей работе. 2 уровень – ниже среднего показатели - ребенок нуждается в проведении специальных коррекционных мероприятий в виде групповых и индивидуальных занятий. 1 уровень - низкие показатели - ребенок нуждается в проведении специальных коррекционных мероприятий в виде индивидуальных занятий.

Слайд 11

Спасибо за внимание!