Развиваемся, играя дома
консультация на тему

РАЗВИВАЕМСЯ, ИГРАЯ ДОМА

консультация для заботливых родителей

Вечером каждой маме приходится проводить много времени на кухне. А чем же заняться ребенку в это время? Как правило, ребенок, соскучившись за день, ходит за мамой по пятам, требует внимания, зовет поиграть. Чем же занять ребенка? Для этого можно организовать много игр прямо на кухне. У вас появится повод  пообщаться и поиграть вместе с ребенком, не отрываясь от домашних дел.

Цель предлагаемых игр - развивать речь и воображение, активизировать словарь, расширять кругозор ребенка, привлекать его к выполнению простейших поручений.

                      Игры на обогащение словаря ребенка

• «Ищем на кухне слова»

Предложить ребенку вопрос: «Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? И т. д.

• «Слова-вкусняшки»

Предложить ребенку вспомнить вкусные слова и угостить друг друга.  Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» Вам на ладошку,  затем Вы ему, и так до тех пор,  пока все не съедите.  Варианты игры: можно поиграть в сладкие,  кислые,  соленые,  горькие слова.

• «Доскажи словечко»

Вы начинаете фразу,  а ребенок заканчивает ее:

Сахар сладкий, а лимон …

Огонь горячий, а лед …

У коровы теленок,  а у лошади . . .

Ворона каркает,  а воробей  . . .

Сова летает,  а заяц . . .

Луна видна ночью, а солнце …

Река широкая, а ручей …

Камень тяжелый, а пух …

• «Чудесный мешочек».   

Каждый предмет из волшебного мешочка всегда сюрприз, поэтому дети очень любят играть в эту игру. Конечно, задание для детей постарше усложняется (например, нужно определить предмет на ощупь, не заглядывая в мешочек…)

Для игры понадобится: любой непрозрачный мешочек, мелкие игрушки.

Взрослый говорит, что в мешочке лежит много интересных игрушек, предлагает вынуть оттуда одну, и громко назвать.

• «Назови, что бывает (зеленое)…»

Например: зеленый — помидор, крокодил, цвет, фрукт, …

                    красное — платье, яблоко, знамя, …

Игровые упражнения на развитие мелкой моторики рук

• «Помоги Золушке»

Все дети любят перебирать пальчиками крупы. Дайте ребенку несколько разных емкостей, пусть пересыпает крупу. Можно использовать тарелки разных цветов. Насыпайте, например,  фасоль и  считайте, в какой тарелке больше, в какой меньше. Посадите разных животных возле каждой тарелки, причем подберите  их по цветам: из зеленой тарелки кушает лягушка, т.к. она тоже зеленая и любит этот цвет и т.д. Можно насыпать крупу на поднос и рисовать по ней пальчиками.

     Для ребят постарше смешайте несколько круп –предложите отбрать одну крупу от другой по разным тарелочкам.

• «Игры с водой» 

Поставьте перед ребенком две тарелки, одна из которых наполнена водой, а другая пуста. Покажите ребенку, как при помощи кухонной губки переливать воду из одной емкости в другую. Обращайте внимание на льющуюся струйку и капли. Также можно пускать кораблики – губки по воде или крышки от бутылок. Можно на кораблики сажать моряков – например, фасоль. Бросаем предметы в воду, смотрим, что тонет, а что нет. Еще можно взять трубочки для коктейля и дуть через них в воде. Предложить подумать и сказать, почему идут пузырьки?

• «Волшебные макарошки»

Возьмите шнурок, и предложите ребенку сделать бусы, нанизывая на него макароны. Их можно раскрасить разным цветом, соблюдая определенную последовательность.

Из макаронных изделий разных форм, размеров и цветов можно выкладывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая формы и цвета.

• Игры с соленым тестом 

могут быть очень увлекательными.  Поделки из него хранятся долго, ими  даже можно играть. Рецепт приготовления теста прост: два стакана муки, один стакан соли, один стакан воды (ее можно подкрасить), две столовые ложки растительного масла – все перемешать, чуть подогреть и получите мягких комок. Лепите на здоровье!

Игры на развитие грамматического строя речи

• «Приготовим сок»

Из яблок сок (яблочный).  Из груш,  из слив,  моркови,  лимона,  апельсина? И наоборот:  апельсиновый сок из чего?

• «Один - много».  

Взрослый  называет  один  предмет – а  ребенок  много.

Перечислять   можно  разные  предметы, в  зависимости  от  того, где Вы  сейчас  находитесь: на  кухне  или  в  детской  комнате.

 Например:

Чашка – чашки, кастрюля – кастрюли, стол -  столы;

Мяч – мячи, карандаш – карандаши, кубик – кубики;

• «Чего  не  стало?»  

Взрослый  выкладывает  перед    ребенком  несколько  различных предметов  ( 4 – 7). Затем  просит  ребенка запомнить  все  предметы  и  отвернуться, а  сам  в  это  время  убирает один  любой  предмет. Ребенку  предлагается  посмотреть  внимательно и  назвать,  чего  не  стало. Обязательно  нужно  обращать  внимание  на окончания  в  словах.

• «Слушаем тишину»   

Предложите ребенку помолчать 10-12 секунд и прислушаться  к звукам на кухне. Затем рассказать, что же он услышал? (вода капает в кране, крупа пересыпается, ложка звенит в пустом стакане). Постучите по разным предметам на кухне, прислушайтесь – одни звучат громко, другие – тихо, третьи – глухо и т.д. Поиграйте в игру «Угадай, что стучит» с малышом.

• «Я  внимательный»

 Будем  называть  предметы  (дома  или  на  улице), которые  видим, а еще  обязательно  укажем – какие  они. Например: Вот  стол. Он деревянный. Вот  кошка – она  пушистая. Вот окно – оно  большое. Вот забор – он  красный. Вот  солнце – оно  желтое.

Поверьте, нет ничего дороже, чем полезное времяпровождение ребенка и мамы, когда каждый занят важным  делом.

Радости  и творческих успехов  вам и вашим детям!