Консультация для родителей по обучению детей чтению
консультация (старшая, подготовительная группа) на тему

Консультация  для родителей

« Учим детей читать»

Уважаемые родители! Вашим детям уже больше пяти лет ,пора активно заниматься с детьми обучению чтению Не все дети радостно воспринимают такие занятия Некоторым детям очень тяжело понять, что от них требуется Поэтому хотелось бы дать вам несколько рекомендаций для самостоятельных занятий с вашими детьми

1. Ребенок знает буквы Это хорошо ,но не всегда Ребенок знает буквы, но при составлении  слогов слияния(согласный звук +гласный) произносит согласные не как звуки, а как названия букв Например : БЭ, вместо « Б» И ему очень трудно понять ,что БЭ +А  это БА Объясните ребенку, что звук и буква- это разные вещи, буква так называется ,а говорит она только один звук Пусть ребенок назовет последний звук в слове столб (бэ никак не скажет)
2. Ребенок не знает буквы Начинаем с 3х- 4х гласных( « А», «О», «У», « И»),затем согласная « М»,и начинаем составлять слоги слияния( «МА» )и  обратный слог(  « АМ») Потом знакомим ребенка со звуками «Н», «С», «Т», «К» и так далее, и с каждым гласным и согласным звуком  составляем слоги
3. При составлении слогов слияния(согласный + гласный) не обязательно требовать ,чтобы ребенок произносил вначале согласный звук. потом гласный. потом их соединял Это очень грамотно, но многим детям трудно Поэтому обращаем внимание ребенка на гласный звук, говорим : « Раз кончается на « А», значит, это будет (обращаем внимание ребенка на согласный звук) « БА»
4. Лучше давать ребенку читать слоги слияния с гласными «А», « О», « У», «Ы», «И»,  Слоги со звуком « Э» редко употребляются  И  при их произношении ребенок опять может начать неправильно произносить согласные (« БЭ»), а звуки « Я», «Е», «Ё», «Ю»- сложные гласные
5.  Ребенок научился читать слоги слияния и правильно произносить согласные звуки Теперь пускай читает короткие трехбуквенные слова, например  : «КОТ» или слова из двух слогов слияния «КА- ША»
6. Постепенно переходим к длинным словам Здесь нам помогает схема слова Все звуки обозначаем точками, а слоги слияния – скобками Точки и скобки ставим под звуками и слогами

(в печатном тексте получились подчеркивания вместо скобок, и точки не под звуками, справа  Это неправильно, просто иначе не напечатать)  

Если стоит скобка – два звука читаются слитно : КА Р. МА Н.

7. Трудно даются детям слова со стечением согласных Например « СТОЛ»   Здесь просто необходима тренировка Пусть сначала звук «С» в этом слове, дети прочтут отдельно от «ТО», потом слитно
8. Когда ребенок научился правильно читать слоги и слова можно начинать с ним играть в разные игры по обучению чтению Подписать карточки лото с обратной стороны,  написать(только печатными буквами и со схемой)названия мебели, одежды, интерьера комнаты, составить слово из магнитных букв на холодильнике пусть ребенок прочитает и разложит в разные стороны названия овощей и фруктов ,обуви и одежды  и тп
9. И ,конечно потом можно переходить к чтению коротких адаптированных текстов Хотя букварь по которому мы занимаемся в группе сразу предлагает нам предложения из тех букв ,которые прошли дети ( ТУЗИК СЕЛ В ТАЗИК) Можно и так,лишь бы ребенку было не трудно

УСПЕХОВ  ВАМ  в благородном деле ликвидации безграмотности!

                                                                                                 .