Консультация для родителей. Развитие мелкой моторики рук ребенка.
консультация (младшая группа) по теме

                                                        Подготовила: Гусейнова Маина Керемалиевна

воспитатель МАДОУ ДС №41 «Росинка»

г. Нижневартовск  ХМАО-Югра

        Уважаемые родители!

 "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев"
В. Сухомлинский

В устной речи любого народа можно встретить короткие стихотворения, которые сопровождаются движениями пальцев, например: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали».

Доказано, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи. К пяти годам речь ребенка должна быть полностью сформирована.

Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?

Выполнение упражнений и ритмичных движений пальцами приводит к возбуждению речевых центров в коре головного мозга, что в свою очередь стимулирует развитие речи.

Пальчиковая гимнастика помогает ребенку сконцентрировать свое внимание и правильно его распределять, учит вслушиваться и понимать смысл речи, повышает речевую активность ребенка.

Выполняя упражнения и сопровождая их короткими стишками, ребенок совершенствует свою речь, ее темп и ритм. В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому. У малыша развивается воображение и фантазия.

Следите, чтобы ребенок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти и пальцев и правильно переключался с одного движения на другое. При необходимости помогите малышу или научите его помогать себе второй рукой. Четко соблюдайте заданный ритм.

Пальчиковая гимнастика полезна не только детям с задержкой в развитии речи, но и детям, у которых речевое развитие происходит своевременно.

С какого возраста можно выполнять пальчиковую гимнастику?

Некоторые специалисты советуют заниматься пальчиковой гимнастикой с 6-7 месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут. Уже с десятимесячного возраста проводят активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев.

Упражнения подбираются с учетом возрастных особенностей. Так, малышам можно давать катать пальчиками деревянные шарики различного диаметра. Нужно вовлекать в движение все пальчики. Для этого упражнения можно использовать шарика из пластилина.

Можно заниматься конструированием из кубиков, собирать различные пирамидки, перекладывать из одной кучки в другую карандаши.

В полугодовалом возрасте детям даются более сложные задания: застегивание пуговиц, завязывание и развязывание узлов.

В более старшем возрасте используют стихотворения, которые сопровождаются движениями кистей рук.

Сначала все упражнения выполняются медленно.

Упражнения отрабатываются сначала одной рукой, затем – другой рукой.

ПОМНИТЕ! Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях! Занимайтесь не более 5 минут в день!

Деткам нашей группы очень нравятся пальчиковые игры. Мы играем с ними в любую свободную минутку. Они знают много игр и с легкостью заучивают текст, сопровождающий игру. Вот некоторые из них.  Попробуем?  Тогда готовьтесь!

Пальчиковая гимнастика

 «Домик».

1,2,3,4,5

Вышли пальчики гулять.

1,2,3,4,5        

В домик спрятались опять.

Разжимать пальцы из кулака, начиная с большого.

Ритмично сжимать пальцы в кулак.

Сжимать пальцы в кулак, начиная с мизинца.

«Замок»

На двери висит замок .

Кто его открыть бы смог?  

Потянули,

Покрутили,

Постучали

И – открыли!

Руки в замке.Пальчики тянем, не разжимая.
Потянули.
Вращаем руки.
Стучим основанием ладоней.
Руки разжимаются.

«Котик»

Котик лапкой умывается

Видно, в гости собирается

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо. Выполнять действия по смыслу               

Массаж и самомассаж «Перчатки». Поглаживание ладоней и пальцев рук.«Надеваем и снимаем перчатки».

 «Домик».

На базар ходили мы,

Много груш там и хурмы.

Есть лимоны, апельсины,

Дыни, сливы, мандарины.

Но купили мы арбуз-

Это самый лучший груз. 

Соединение одноименных подушечек пальцев на каждую строку стихотворения.                          Мизинцы, безымянные, средние, указательные.                                                                                                   Все пальцы сжаты в кулак, а большие подняты вверх.

«Ягоды»

С ветки ягодки снимаю,

И в лукошко собираю. 

Будет полное лукошко,

Я попробую немножко.

Я поем ещё чуть-чуть, 

Лёгким будет к дому путь!

Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку. Обе ладошки сложить перед собой чашечкой. Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенной ладошкой. Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достать воображаемые ягодки и отправить их в рот. Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.

«Сорока»

Сорока – белобока        

Кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала,                                

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

А этому не дала!        

Ты воды не носил,        

Дров не рубил,

Каши не варил –

Тебе нет ничего! 

дети на ладошке «варят» кашу

поочередно загибают пальцы  с мизинца

показывают большой палец        

грозят указательным пальцем большому пальцу

разводят обе руки в стороны

Массаж и самомассаж

«Игра с карандашами».

Предложить покатать карандаши между ладоней или по столу (сначала одной рукой, потом другой и вместе обеими руками).

 «Капуста».

Мы капусту рубим, рубим

Мы морковку трем, трем.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмем, жмем.

 Резкие движения кистями вверх-вниз.

Имитация движений на терке.

Движения пальцев, имитирующие посыпание солью.

Сжимать пальцы обеих рук в кулаки.

«Дом»                                                                                                                                        Молоточком я стучу,   
Дом построить я хочу.  
Строю я высокий дом, 
Буду жить я в доме том. 

Постукивать кулачками друг о друга.
Соединить кончики пальцев обеих рук.
Поднять выпрямленные ладони вверх.
Похлопать ладонями.

 «Сливы»

Большой пальчик сливы трясёт.

Второй их собирает.

Третий их домой несёт.

Четвёртый высыпает.

Самый маленький – «шалун»

Всё, всё съедает.

Разгибаем большой палец.

Разгибаем указательный палец.

Разгибаем средний палец.

Разгибаем безымянный.

Разгибаем мизинец.

Массаж и самомассаж

«Игра с бумажными шариками».

Предложить сделать из бумаги шарики и покатать между ладонями или по столу.

«Белка».

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Дети по очереди загибают пальцы правой руки, начиная с большого (затем пальцы левой руки, потом одновременно пальцы обеих рук).

«Репка»

Тянут, тянут бабка с дедкой

Из земли большую репку:

Вот пришла бы наша внучка,

Помогла б собачка Жучка.

Где же кошка, мышка – крошка?.

Хоть держалась крепко,

Вытянута репка.

Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги

Одноимённые пальцы прикасаются друг к другу.

«Пять пальчиков»
У детишек – шалунишек,
Девочек и мальчиков,
Знаем мы, на каждой ручке
Пять веселых пальчиков.
Раз, два, три, четыре, пять.

Дети показывают ладони, покачивают
запястьями влево - вправо.Поочередно загибают пальчики.

Массаж и самомассаж

«Игра с мячиками».

Предложить покатать мячики между ладонями и по столу.

 «Пальчики».

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик- прыг в кровать.

Этот пальчик прикорнул.

Этот пальчик уж заснул.

Тише пальчик – не шуми,

Братиков не разбуди.

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора!

Дети по очереди загибают пальцы правой руки, начиная с мизинца. (Затем пальцы левой руки).Обращаются к большому пальчику. Разгибают все пальчики.