Исследовательский проект в младшей группе "Семья-моя малая Родина!"
проект (младшая группа) на тему

Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный, в рамках группы.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Актуальность: Родина. В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Понятие «Родина» более чем абстрактно для детей. Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Любить Родину - значит знать её.

Для того чтобы ребёнок проявлял интерес к стране, её истории, нужно, чтобы малая Родина – ближайшее окружение стало объектом его познания.

Цель проекта: • Формирования чувства любви к Родине.

Задачи проекта:

• Дать знания детям о родном доме..

• Расширить знания детей о семье.

• Воспитывать любовь к родному домк, умение видеть прекрасное, гордиться им.

• Познакомить с культурой и традициями семьи.

- Пробудить у детей исследовательский интерес, любознательность

- Воспитывать у ребёнка любовь и привязанность к семье, родному дому, детскому саду.

- Оказать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств;

Предполагаемый результат:

- Представление о семье ;

- Элементарные представления об семейных праздниках

- Элементарные представления о себе, семье

- Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми.

- Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

Предварительный этап.

1. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.

2. Разработка конспектов, составление перспективного плана, создание развивающей среды по данному проекту.

3. Подбор литературного материала: книги о семье, фотографии.

4. Подбор информации для реализации проекта через ИКТ: песни, стихи, картинки.

5. Пополнение развивающей среды: плакаты, картинки.

6. Работа с родителями “консультация” С чего начинается Родина».

Основной этап.

Схема реализации проекта через разные виды деятельности

Игровая деятельность:

1. Cюжетно-ролевые игры: «Семья», «Библиотека», «Парикмахерская», «Магазин».

2. Дидактические игры:» Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку»,

2. Словесная игра: «Как я люблю свою семью», «Скажи какая твоя семья», «Я расту», «Назови ласково», «У меня есть братик и сестренка».

Речь и речевое развитие:

беседы на темы: Беседа «Что такое семья?», «Для чего человеку семья?» «Кто

работает в детском саду?», «Где я живу?», «Хорошо у нас в саду», «Имена, отчества, фамилии и их значение»,

Составление описательных рассказов «Наша дружная семья»,

Знакомство с художественными произведениями:

1. Чтение рассказов: «Моя бабушка», С. Капутикян; «Мой дедушка» Р. Газматов, «Мама» Ю. Яковлев, «О мальчиках и девочках» С. Маршак, «Вместе тесно, а врозь скучно» К. Ушинский.

2. Чтение и заучивание стихотворений: «Родина» Прокофьев, «Наша страна» Е. И. Соколов.

3. Заучивание пословиц, поговорок о Родине

4. Чтение стихотворений местных поэтов.

5. Прослушивание песен о семье.

.

Художественно-эстетическое развитие:

1Рисование на тему: «вот мой дом», «Мои папа и мама-…» (профессия) «Мой детский сад».

2Лепка: «Чай с баранками», «Домашние животные»

3Раскрашивание раскрасок по теме «Домашние животные»;

4. Аппликация «Дома нашего города»,

Познавательное развитие: «Дом родной», «Знакомство с родным городом» (из истории малой Родины)

Работа с родителями (консультация) “С чего начинается Родина”.

Продуктивная деятельность:

Конструирование «Здания нашего детского сада».

Заключительный этап.

Изготовление древа “Семья-моя малая Родина” (Участие родителей с детьми)

Праздник "День семьи, любви и верности"

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

За время проекта повысился рост познавательной активности у детей.

Этот проект помог детям почувствовать любовь и привязанность к родному дому, семье,  испытать гордость и уважение к взрослым, гордиться достижениями родителей.

Методическая литература

.

1. «Воспитание патриотизма у детей младшего дошкольного возраста».

2. М. Д. Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.

3. Н. Г. Комратова, Л. Ф. Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.

4. Кондрыкинская Л. А., С чего начинается Родина? М., 2005

5. Шорыгина Т. А., Родные сказки. Нравственно-патриотическое воспитание. М., 2007.