Консультация для родителей "Как организовать домашние занятия по лепке из соленого теста"
консультация на тему

Частное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 142 ОАО «РЖД»

Консультация для родителей

«Как организовать домашние занятия

 по лепке из соленого теста»

Подготовила: воспитатель

Шакурская Ирина Анатольевна

1. Первыми ступеньками в лепке из соленого теста должно быть
   знакомство. Пусть ребенок похлопает по тесту, ощутит, какое оно упругое и в тоже время податливое, поймет, что тесто можно делить на маленькие
   и большие кусочки, расплющивать, катать «колбаски» в ладошках или
   одним пальчиком по столу.

2. Пусть первая встреча с соленым тестом будет очень короткая по
   времени. Ведь еѐ задача – разбудить интерес, показать этот материал и
   процесс превращения его в предмет как чудо. Устройте соревнования с
   ребенком: кто сумеет больше увидеть фантастических животных в
   бесформенном комке теста или кто сумеет придумать по этому поводу самую интересную сказку, историю.

3. Не торопите события, старайтесь строить занятия так, чтобы они
   разворачивались от простого к сложному.

4. Понаблюдайте вместе с ребенком, как на тесте остаются отпечатки
   пальчиков или мелких предметов, таких как пуговицы, формочки,
   палочки. Попробуйте совместить тесто с другими материалами (горохом,
   фасолью, палочками, соломкой, вермишелью). Сделайте шары,
   «колбаски», «блины» и так далее. Покажите ребенку, как это делаете
   вы, потом немного помогите ему, направляя его руки и действия.
   
5. Ни в коем случае не вмешивайтесь в детское творчество слишком
   часто и не ждите немедленных результатов. Оказывайте ребѐнку всяческую поддержку и почаще хвалите его за усердие, не оставляйте без внимания ни одной его работы.

6. Постоянно разговаривайте с ребенком, объясняйте, что вы делаете,
   отвечайте на вопросы. И не забывайте хвалить за удачи, не
   переживайте, если что–то не получилось сразу.
   На первых этапах ребенок учится контролировать движения пальцев
   рук, постепенно этот навык переходит в умение, и ребенок учится
   ловко управляться с более мелкими предметами, затем идет
   совершенствование артикуляции. А все дальнейшее становление и
   развитие речевых реакций находится в прямой зависимости от
   степени тренировки и ловкости движений пальцев рук.
   
7. Для того чтобы дети не уставали, не успевали соскучиться и
   утомиться, не затягивайте время занятий, но никогда и не обрывайте
   его, дайте ребѐнку возможность закончить начатое!
   Научите детей работать аккуратно и убирать за собой после того,
   как работа закончена. Очень важно тут же научить ребѐнка.

8. Научите детей работать аккуратно и убирать за собой после того,
   как работа закончена. Очень важно тут же научить ребѐнка
   выполнению правил культуры труда.

9. Постарайтесь делать так, чтобы изделия ребенка не пылились в
   ящиках, они должны быть предметом его гордости или игр, дариться
   и показываться близким и друзьям.

Вероятно, мы убедим вас в том, что тестопластика не только
увлекательное, но и полезное занятие. Тогда за дело!

Дерзайте, творите! Желаем успеха!