Консультация для родителей "Труд дошкольника в семье"
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Консультация  для родителей на тему : « Труд ребёнка в семье»

   В настоящее время основная часть наших воспитанников живёт в благоустроенных квартирах, где, к сожалению, всё меньше места отводится для свободных или творческих занятий детей, в том числе и для труда. Родители стараются удобно и красиво разместить мебель, учитывая в основном свои запросы и потребности. И в то же время мало внимания уделяют игрушкам, предметам быта. А именно они помогают ребёнку постигать азы жизни, труда- вначале в совместной игровой и трудовой деятельности с родителями, затем-самостоятельно.

  От совместного труда ребёнка и взрослого (уборка постели, игрушек, починка предметов домашнего обихода, уход за животными, птицами и растениями) до появления сознательной самостоятельной трудовой деятельности проходит много времени. В  этот период родители не должны упустить момент для создания условий, которые бы способствовали развитию у ребёнка желания выполнять ту или иную работу самостоятельно. Не последнюю роль играют трудовые поручения детям. Взрослый должен не только предложить ребёнку поручение, но и обязан научить его наиболее рациональным и экономным способам выполнения работы.

  Родители должны найти возможность показать конкретные примеры достойного отношения к домашней работе, качественного и красивого её выполнения Преподнести это таким образом, чтобы детям захотелось быть похожими на родителей, выполняющих работу добросовестно и красиво.

  Дети дошкольного возраста любят делать домашнюю работу вместе со взрослыми. Однако мы, взрослые, имея тенденцию спешить, нередко стараемся всё сделать сами, оградив их от участия в домашних делах. Иногда приходится слышать:

  - С моим пострелом ничего дома нельзя сделать: я стираю- он к ванне, я полы мыть-он тут как тут.
  -А мне чтобы убрать квартиру, приходится отправлять детей к соседям. Иначе они вмиг из пылесоса сделают паровоз или вентилятор.

К сожалению, редко приходится слышать другие диалоги:

   -Вы знаете, нашему Мише 6 лет, а он уже так чайник вычистит, что позавидуешь. Даже не знаю, где мог так  научиться.

   -Ну что вы! Не скромничайте. Ему есть у кого поучиться.  Когда к вам в квартиру

ни зайдёшь, всегда чисто, уютно и Миша делом занят.

Или:

   -Какие у вас в этом году на балконе выросли большие помидоры, просто гиганты!

   -Это наша Машенька их вырастила. Весной мы посадили пять кустиков, ровно столько, сколько ей лет.

   Как-то, зайдя к своим соседям, я увидела, что четырёхлетняя Наташа моет посуду после ужина, не только  за собой, но и за родителями. Мать напомнила дочке, что сначала надо убрать с посуды остатки пищи и положить их в коробку для пищевых отходов и только после этого погружать тарелки в таз с водой и мыть их салфеткой. Затем она, отрегулировав поток горячей воды в кране, напомнив, что чистую посуду надо промыть проточной водой, похвалила дочку за работу. Трудовые поручения, предлагаемые родителями детям, постепенно должны переходить в обязанности, навыки, стать привычкой и легко выполняться.

   Дети, особенно девочки, любят ухаживать за комнатными растениями. Родителям надо научить детей выполнять эту работу.

    Для того, чтобы поддерживать интерес детей к растениям, за которыми они ухаживают, можно использовать задания в виде игры : найди листок, похожий на форму яйца, кисти руки, сердца; найди цветок, похожий на метёлку, корзиночку, парашютик ; найди растение с бархатной, (ворсистой) поверхностью листа, цветка; найди растение, похожее на травку, дерево и т.д. Можно предложить и задания типа : понаблюдай и зарисуй или расскажи, как появился первый цветок, бутон и т.д. В свободное время можно заняться  чтением книг и рассматриванием картинок о растениях, придумыванием и загадыванием загадок, заучиванием стихов на данную тему.

   Детям нравится сочинять загадки о растениях, вот некоторые из них, которые придумали сами ребята: «Восемь деток- я одна-все похожи на меня» (хлорофитум), «Вот толстый и пузатый, весь колючий, полосатый» (кактус), «Листочки ворсистые, прожилки серебристые» (камнеломка).

   Труд дошкольника должен быть не только эффективным и производительным, но и приносить моральное удовлетворение, вызывать эстетические чувства. Трудовые поручения должны давать ребёнку радость, иначе они будут восприниматься им как обуза. Каждому родителю надо помнить, что перед началом  работы у детей должна быть перспектива радости, «установка» на красоту: не только кто больше сделает, но и кто лучше выполнит задание, а затем приведёт в порядок рабочее место.