Консультация для родителей. Роль книги в жизни ребенка дошкольного возраста с ОВЗ.
консультация

Консультация для родителей.

Роль книги в жизни ребенка дошкольного возраста с ОВЗ.

        Совместная деятельность взрослого (родителя) и ребенка дошкольного возраста с особенностями в развитии полезна и дает положительную динамику в его развитии. Особую роль в жизни ребенка может занять книга, при условии, что совместное чтение будет организованно взрослыми. В современной жизни, к сожалению, большая часть родителей отдает предпочтение не книгам, а мультфильмам по телевизору, компьютерным играм, так как это доступнее и проще. Многие родители не понимают, что организуя совместное чтение со своим ребенком, можно открыть для маленького человека интересный и красочный мир художественной литературы. Этот достаточно простой способ может дарить ребенку радость, счастье и любовь.

      Организуя совместную деятельность с ребенком с ОВЗ, книги  нужно подбирать так, чтобы они были доступны ребенку по содержанию, а так же необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка. Дети до трех лет, а также многие дети с ОВЗ более старшего возраста, предпочитают книги с яркими и крупными картинками. Если в книге доминируют картинки, а у ребенка есть проблемы с речью, то взрослому лучше «оречевлять» их, добавляя эмоции и звукоподражания.

      Чаще всего, самое первое знакомство ребенка с книгой происходит через знакомство с потешками и  русскми народными сказками: «Репка», «Курочка -Ряба», «Колобок»,  «Теремок». Малышу легче воспринимать рассказ взрослого человека, чем чтение. Речь должна быть эмоциональной, выразительной, это будет создавать доброжелательную атмосферу, которая в дальнейшем позволит сформировать   интерес у ребенка к книге и привить любовь к чтению.

     Совместное чтение дает возможность  ребенку познавать окружающий мир, расширяет пассивный и активный словарный запас. В.Сухомлинский говорил: «Чтение - это один из истоков мышления и умственного развития». Читая или рассказывая ребенку, произведения художественной литературы, взрослые развивают  психические процессы: внимание, память, мышление и речь. Нужно обращать внимание на отдельные слова и выражения, объясняя их смысл. Можно задавать ребенку вопросы, учить пересказывать сказки или заучивать короткие стихи. Прочитав  совместно с ребенком книгу, можно раскрашивать или рисовать героев, слепить из пластилина, а можно придумать игры. Если есть игрушки по сказкам, то их можно обыграть. Кроме этого, можно  так же посмотреть мультфильм по сказке  и сравнить героев в книге и в мультфильме. Родители совместно с ребенком  могут сделать свою книжку-малышку по сказке.

Советы для родителей.

• Родители являются главным примером для ребенка, поэтому папе и маме необходимо проводить некоторое время с книгой;
• Чаще говорите с ребенком о ценности книги;
• Покупайте своему ребенку книги интересные по содержанию, яркие по оформлению;
•  Воспитывайте  у ребенка бережное отношение к книге, если с книгой случилась беда, отремонтируйте ее вместе;
•  Посещайте вместе с ребенком библиотеку, книжные магазины;
• Всегда радуйтесь успехам ребенка, а на ошибки не заостряйте внимание и не ругайте ребенка;
•  Можно рассказать ребенку об авторе прочитанной книги;
• Обсуждайте  вместе прочитанную книгу.

Помните! Если вы хотите, чтобы ребенок полюбил книгу, чтобы она стала для ребенка другом и источником знаний, то вам (родителям) нужно хорошо потрудиться.

Интернет-источники: https://biblioteka47.edusite.ru/p16aa1.html